2012年广东省中考化学试题分析.ppt

教学策略,试卷结构,命题趋势,2012年中考化学试卷分析,(1)物质性质、变化、用途(2)化学标志的识别(3)物质分类考合成材料与合金较多(4)实验基本操作(5)分子的特征(6)水的净化(7)化肥与环境的污染表格题(8)化合价与化学式的关系(9)化学式及化学方程式的含义(10)反应类型(11)燃烧(12)金属的活动性(13)溶解度(14)PH与生活(15)营养与健康(16)图、表归纳题,第一大题：选择题共14小题28分今年往年,1.化学性质2.合成材料与合金3.化学用语-元素4.空气污染-PM2.55.化学标志的识别6.化学方程式含义7.实验基本操作-图8.化学式与化合价9.溶解度曲线的应用10.质量守恒推化学式11.实验现象结论-水电解12.知识点归纳-表格13.方程式与微观图联系14.坐标图的含义,1.物质性质与变化2.实验基本操作3.化学标志识别4.合成材料与合金5.化合价与化学式6.化学方程式含义7.溶解度表或图8.知识点归纳-表9.坐标图的含义,选择题必考知识点：,一.注重方程式：考方程式含义、由方程式推某化学式、微观图与化学反应的联系。考了第6、10、13三题。,今年命题特点：,溶解度曲线图的理解与应用，化学实验注重现象及结论。,二.注重考查理解与运用能力,教学策略,化学是启蒙教学，赢在基础，赢在细节，在化学概念的教学中忌快，忌浮，要抓实抓稳抓准。对溶解度曲线图，各种坐标图上的点要理解到位，对某些知识要引导学生归纳梳理。,第二大题：填空题共5小题，20分今年往年,15.化学用语意义及书写16.除杂试剂的选用17.化学小知识在生活中的应用-营养与健康、合成纤维与天然纤维的鉴别18.化肥与土壤的酸碱性19.周期表、原子及离子,根据要求填写或选择化学用语根据常见物质性质或用途选填物质根据方程式推导未知化学式元素周期表、元素与微粒结构示意燃烧与灭火溶液酸碱性与酸碱度PH金属的相关性质、用途及冶炼根据表格提出有关溶解度的问题微观图与化学反应或例证根据文字背景书写方程式环保与低碳化学式的计算,填空题必考知识点：,1.根据要求填写或选择化学用语2.根据常见物质性质或用途选填物质3.元素周期表、元素与微粒结构示意4.溶液酸碱性与酸碱度PH5.金属的相关性质、用途及冶炼6.根据文字背景书写方程式7.环保与低碳,今年命题特点：,一：注重考查化学用语，各种化学符号的书写及意义，从元素周期表获取简单的化学信息，同时考查了学生对原子、离子的辨别能力。,17.,今年命题特点：,二：考查学生对知识的理解和运用能力，利用物质的性质进而物质的提纯，金属活动性的运用也贯穿其中，难度提升，其次第17题考查了学生对知识的灵活运用能力。,第二大题的命题趋势,以本为本题型呆板就题论题书本考点较多注重记忆较多元素周期表考,以本为本题型变新基础灵活化学用语较多生活考点较多注重理解应用,教学策略,在化学用语的教学中要夯实基础，对各种化学符号的书写与意义要抓实抓稳抓准。注重比较同类物质性质上的异同点，进行物质提纯与分离（如铜粉与锌粉，盐酸与硫酸）注重化学与生活的联系，学以致用。,20.碱盐盐/酸的通性辐射图:,第三大题：推断及提炼2小题，共16分）,20右下图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”，请回答：来源:学,科,网(1)溶液X是（填“酸”“碱”“盐”），试剂A的名称是。(2)若X是稀硫酸，B是氧化物，则B的化学式为。(3)若X是稀盐酸，C是单质，则C的名称是。(4)若X是稀硫酸，D是碱，则X与D反应的化学方程式为。,总结：根据常见酸、碱、盐性质以及相关框架图进行推断如：盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、硫酸钠、硝酸钠、氯化钠、碳酸氢钠、硫酸钡、碳酸钡、氯化铁等,21.CaOCa(OH)2NaOH/往年,根据废液或废料提炼或生产某物质11年：如NaOH变质与提纯10年：用废铜料生产硫酸铜09年：用海水处理SO2及回收08年：废液回收提炼金属07年：自来水生产及硬水处理,第三大题的命题趋势,往年特点,以物质变化或颜色为框架废液提炼题型为主,教学策略,讲解酸、碱、盐性质要灵活记忆，达到相互转化了如指掌，也就是酸碱盐的通性，特别是复分解反应的条件。知识来源于教材，难度、高度却站在教材之上。各物质之间以及与指示剂作用的反应现象也尤为重要，彰显实验现象要记牢。其次分离溶液中溶质与溶剂，常采用的实验步骤有蒸发浓缩、冷却结晶、过滤等，过滤通常有两种情况：一、溶液中有沉淀物生成；二、溶液中有晶体析出。它是利用物质的性质进行物质的转化、分离、提纯以及对环境的污染融于一体的综合题,22.(1)仪器a的名称是。(2)用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选（填“b”、“c”）。(3)从装置AD中选择：加热KMnO4制取O2并用排水法收集，应选用图中的（填字母）验室制取并收集CO2应选用图中的_(4)用装置E排空气收集H2，气体应从导管的（填“d”、“e”）端进入；若制取的O2用F装置排水收集，请将图F补画完整。(5)右下图为制取H2并还原Fe3O4的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分相当于上图装置（填字母）；检查此装置气密性的具体操作是，若现象为，则气密性良好。,第四大题：第22题气体制取及性质实验题,题型变化特点：装置的改装朝着随意控制以及低碳节能的方向变联系气体性质一起考。,第四大题：第23题物质性质探究题（表面生锈的生铁片）,11探究CuO做催化剂的性质10探究排污管道毒气成分（CO、CO2、CH4、H2S）09探究C还原CuO后固体成分08探究皮蛋料泥成分（CaO、Na2CO3、K2CO3）07探究废电池筒内黑色固体06探究蜡烛燃烧火焰焰心成分05探究定影液中银的回收04探究黑色固体（C或CuO）03探究二氧化碳与氢氧化钠,教学策略,考查物质主要包括：C、Fe、CO、CO2、CuO、MnO2、CaO、Fe2O3、NaOHCa(OH)2、Na2CO3解题技巧：认真读题、审题，题中所给资料是关键。应用所学物质的性质，紧扣题意，步步为营，环环相扣，设计实验，探究物质的成分或性质。,24.有关化学式的计算/往年,11-叶绿素的相关计算以及溶液稀释10-对补铁剂C4H2FeO4的相关计算09-对莽草酸C7H10O5的计算08-对融雪剂醋酸钾的计算07-氨基酸C3H7O2N的相关计算,试题特点：一般由某标签引出一种物质的化学式，进而根据化学式进行相关的计算，主要包括组成元素种类、分子中某些原子个数比、物质中某些元素质量比、相对分子质量、某元素含量或质量分数、某药物的服量、以及物质类别的判断。解题技巧：读题认真，读懂要求的量，以及原子个数比或元素质量比的先后顺序。在第四单元刚学习的时候，由浅入深逐步讲解、逐题练习，忌快忌赶，快了学生囫囵吞枣，不消化。,11-根据生成气体的坐标图部分氧化的铝锅中铝的含量以及被氧化的铝等10-根据硫酸与氯化钡反应求酸性废水中硫酸的含量？若用氢氧化钾？7分09-根据表计算石灰石煅烧生成CO2的质量、碳酸钙质量分数、画图-7分08-根据硫酸与氢氧化钠反应求废水中硫酸的质量分数，若用氢氧化钙？-8分07-根据金属与酸反应以及表格数据求钢样品中铁的含量-8分06-根据生成气体的坐标图求二氧化碳的质量及呼出气体中体积分数-10分,25.有关化学方程式的计算/往年,今年试题特点：分步考，一题中渗透多个反应，题不难但灵活。解题技巧：认真审题是关键，在计算大题中要灵活运用质量守恒定律，且明确反应是按比例发生的，要熟悉C、CO、CO2三种物质的性质以及相互转化关系。,争分点一：化学方程式考查及比重/往年,1.CaO+H2SO4=或Ca(OH)2+H2SO4=2.Al+O2=3.NaOH+H2SO4=4.NaCl+AgNO3=5.CaCO3=6.CaCO3+HCl=7.Fe+HCl=8.Fe2O3+HCl=9.CuO+H2SO4=10.CuO+CO=或C+CO2=2012年共19分,1.CO+O2=2.Cu(OH)2+H2SO4=3.Ca(OH)2+Na2CO3=4.H2O=5.Al+HCl=6.Al2O3+HCl=2011年共12分,1.P+O2=2.CaO+H2O=3.Ca(OH)2+Na2CO3=4.Fe+H2SO4=5.CuO+H2SO4=6.H2O2=7.CaCO3+HCl=2010年共14分,1.FeCuSO4=2.CO2=3.MgOH2SO4=4.Na2CO3+CO2+H2O=5.NaCl+H2O=6.NaHSO3+HCl=7.CuO+H2SO4=8.CaCO3=2009年共18分.,总结：化学方程式分值相当可观，且考到的几乎是教材中学到的并不超纲，属于及格边缘生的争分点。争分措施：夯实基础，注重讲解方程式的应用点,争分点二：错别字或化学用语/往年,燃烧、蔬菜、过滤紫色石蕊溶液（或PH试纸）、复分解沉淀、蒸发浓缩、食醋或硼酸、试管锥形瓶、试管口应放一团棉花、试管口应略低于试管底部、矿泉水瓶变瘪（或扁），玻璃片上有水雾、点燃2012年中考既基础又易错共有16分！,混合物、点燃、维生素、油漆、酸、石蕊溶液、溶液变浑浊、酒精灯、导管、带火星木条复燃玻璃棒2011年中考既基础又易错共有11分！,核电荷数(或质子数)、氧气、温度达到着火点、点燃、导热性、氧化物、过滤、化合反应、烧杯长颈漏斗、将燃着木条放在瓶口火焰熄灭则满、澄清石灰水、干燥、水雾、浓硫酸10年既基础又易错共有18分！,第四大题2011往年,22：气体制取题制取O2与CO2以及氢气的还原性，用到微型装置与多功能洗气瓶23：对催化剂氧化铜性质的探究,根据药品选择制取的气体装置图对微型仪器的作用、使用、选择多功能洗气瓶的作用10对排污管道毒气成分的探究09对C还原CuO后固体成分探究08对皮蛋料泥成分的探究07对废电池筒内黑色固体的探究06对蜡烛燃烧火焰焰心成分探究对二氧化碳与氢氧化钠反应的探究,第五大题2011往年,24-有关化学式计算磷酸镁铵的相关计算以及硫酸镁溶液稀释25-根据生成气体的坐标图部分氧化的铝锅中铝的含量以及被氧化的铝等,24-有关化学式计算11-磷酸镁铵的相关计算以及溶液稀释10-对补铁剂C4H2FeO4的相关计算-6分09-对莽草酸C7H10O5的计算6分08-对融雪剂醋酸钾的计算6分07-氨基酸C3H7O2N的相关计算-6分10-根据硫酸与氯化钡反应求酸性废水中硫酸的含量-7分若用氢氧化钾？09-根据表计算石灰石煅烧生成CO2的质量、碳酸钙质量分数、画图-7分08-根据硫酸与氢氧化钠反应求废水中硫酸的质量分数，若用氢氧化钙？-8分07-根据金属与酸反应以及表格数据求钢样品中铁的含量-8分,第四大题的命题趋势,气体制取为主仪器名称、组装与运用为主探究某某物质成分性质为主,第五大题的命题趋势,今年考点,提空选择都出化学式计算由金属表面氧化引出相关计算（坐标图）,命题趋势,大方向不变但题型变，以基础为主但创新突破陈规思维一般以图或表呈，从图表中找到已知数代入,化学式计算以化学式相关计算为主线（标签型）方程式计算题常见废水废气处理较多，常运用酸碱中和原理（图表）,往年特点,重难点题型,20-根据酸碱盐的框架推物质21-有关工业废水、电路板、海水、自来水的提炼或生产22-有关气体的制取与装置的运用、选择以及画图23-有关催化剂、管道毒气成分、木炭还原氧化铜后固体、对皮蛋料泥、废电池筒等探究25-有关计算题的数据应用图、表关键数据的理解,推断题变废为宝题气体制取题实验探究题计算题,压轴题解题技巧,第20题推断题第21题变废为宝题第22题气体制取题第23题物质探究题第25题方程式计算题,熟记酸、碱、盐以及金属的性质、物质的颜色、俗名等题眼紧扣题意与操作流程，注重用过滤来除杂掌握几种组装仪器的要领与功能，创新微型仪器的使用明确实验探究题的目的步骤结论三者的关系，注重对照意义首先能正确书写有关方程式，能读懂题意，学会从图或表中找到已知量是关键,2012年化学中考题试卷特点,1：注重化学用语的考查，特别是化学式化学方程式的含义与书写。2：注重化学学科用语规范，仪器名称，操作步骤，化学概念等。3：简洁明了，文字背景不多，图形多，直观易懂4：以本为本，考点来自书本重要知识点，不超纲，但题型新颖。5：考点与题型都比较固定，规范，严谨。6：选择题考的知识点多而杂但不超纲，归纳性强、注重图形的应用以及实验现象与结论的推理。7：填