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胡杨树:活了千年不死,死了千年不倒,倒了千年不朽。,高一美术第六课漂亮是美术鉴赏的标准吗,艺术美与形式美,三、教学过程设计,将对象处理后融入画家的观点成画,一、艺术美,三、教学过程设计,一、艺术美,艺术典型:反映艺术家个人和时代的精神和审美理想,艺术美,美术形象:按照美的规则从现实生活中抽离的艺术形象,不等同于漂亮、好看,三、教学过程设计,一、艺术美,毕加索立体主义,野兽主义,亨利马蒂斯,书:30页雄视,二、形式美,美术作品的形式美是由哪几方面构成的?,(1)语言元素:点、线、面、色。,(2)语言手段:明暗、空间、透视、构图、肌理等。,(3)语言规则:对称与均衡,比例与尺度、节奏与韵律、对比与和谐、变化与统一。,蒙德里安的百老汇的爵士乐,构图9,第626号康定斯基(俄),达芬奇的蒙娜丽莎,生活中的图片,分析其中有什么特点?,形式美,对称与均衡,语言规则,比例与尺度,节奏与韵律,变化与统一,对比与和谐,后两个规则由前三个升华出来,形式美,德国科隆大教堂,印度泰姬玛哈尔陵,形式美,X,1-X,卢浮宫胜利女神又称萨莫色雷斯的胜利女神,米开朗基罗雕塑大卫,米隆雕塑掷铁饼者,米洛岛的维纳斯,唐周昉的簪花仕女图,欣赏图片说说它给你的感觉?,形式美,安徽民居,巴黎圣母院,形式美,4.形式美的规则(对比与和谐,变化与统一),课堂小结,今天我们了解了漂亮不是美术鉴赏的唯一标准,可以说人的情感和思想有多丰富,艺术“美”的类型就有多丰富。形式美的法则也不仅仅存在于美术作品当中,生活中比比皆是。希望同
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