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教师跟班学习心得体会 3月15日27日我有幸参加了在广州市荔湾区耀华小学举行的为期两个星期的跟班学习这次的跟班学习真的很感谢这里的领导和老师在这里虽然有点不习惯但这里的氛围有点像是在自家一样特别是我们“办公”休息的地方教师阅读室很温暖这次的学习让我受益不浅以下是我的学习感受： 一、品牌立校凸显特色 在这次的跟班学习中让我感受最深的是：学校的品牌意识非常强学校结合传统的玉石文化以“以玉立德、锐意磨励、精雕细琢、玉耀光华”为学校的立校思想充分体现校园文化特色另外学校以树立品牌教师为依托打造一支高素质的教师队伍充分发挥各品牌教师的作用成功打造了“诗歌教学、英语教学、德育教育”等学校教育教学特色 二、科学管理明确分工 在这次的跟班学习中我有幸参加了学校的教研活动有英语教研讲座、数学常规教研、区质量分析会等教研活动收益不少从组织活动的各个科长身上也从吴校的口中深切地体会到：学校管理的层级化和各个中层干部及品牌教师的作用一个学校里分工明确充分发挥这些骨干教师的带头作用就能起到以点带面的作用 三、立足课堂张扬个性 素质教育的宗旨就是要使全体学生得到全面发展并发展学生的个性特长因此他们在重视常规教学的过程中以发展学生的特长为主开设了羽毛球、诗歌等特色班另个在德育方面还创立了“榕榕义工小队”以“榕榕学英语”为主题开设了有特色的校本英语充分发挥各类学生的特长张扬学生个性 四、值得思考的地方：有感于调动学生学习的主动性 很多的教师都认为越是高年级的学生课堂气氛越沉闷在跟班学习的几天中我也觉得学生的课堂气氛不是很理想但我并不认同这与学生的年龄有关在听课的过程中我一直在思考：五六年级的学生经过几年的学习已经具备了独立思考、寻找方法、合作解决问题的能力但在课堂教学中如何创造机会让学生自主探究充分发挥学生的聪明才智调动学生的学习积极性让学生处于积极思考、勇于发表学生个人精彩的发言呢学生与教师之间思维的碰撞灵感的激发成功的喜悦如果能在课堂中处处显现这是多么精彩的课堂！这一直是我的梦想也是我平常教学的追求所以我一直在努力尝试这几天的学习我一边观课一边静静地观察学生的上课表现我发现学生常常出现很累的感觉没有什么探究的空间有些学生甚至一节课下来没发出过任何的声音只是静静地听着老师的讲授接受着知识这让我想起这样的一句话：听了不如做了很多时候听了就忘了这样倒不如让学生自己做了印象还会深刻其实不是学生沉闷而是没事可做如果学生的思维一直处于积极思考的状态学生怎会没话说课堂气氛怎会沉闷这又让我想起新课标所倡导的：数学教学是数学活动的教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者；要根据学生的具体情况对教材进行再加工有创造地设计教学过程；要正确认识学生个体差异因材施教使每个学
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