教育工作者学习吴邵萍老师先进事迹心得.doc

教育工作者学习吴邵萍老师先进事迹心得 近日我学习了“全国教书育人楷模”吴邵萍的先进事迹认真阅读理解了吴邵萍老师的教育理念：“不断学习才能站在更高的层次看幼儿教育塌实钻研才能把幼儿教育的全貌看得更清楚干得更出色”她的事迹感动着我震撼着我也让我陷入了深深的思考 吴邵萍老师从教27年来从未间断过学习从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程班自理了近万元的学费为了不放过任何一次学习的机会她总是利用假期参加各种教育研究的前沿信息培训从未完整地休息过一个寒暑假平时抓紧点滴时间博览群书每月读10本杂志、每季读完12本理论书籍收集整理了30本资料册做了多本学习笔记目前她读完了教育学、心理学、管理学、家长工作、课程理论、亲子教育等各类理论书籍近百本她的好学对幼教的钻研让我在佩服的同时感到了自己的不足在学历上我只取得了本科文凭就停止不前了在业务学习上常以自己分管后勤事情繁杂为理由放松了对自己在业务上的要求阅读的教育杂志少了撰写的文章短了从吴邵萍老师的事迹中让我看到了学习使人前进学习是人可持续发展的动力和源泉以后要增加学习的时间学习一些先进的教育教学理念让自己的脚步跟上时代的步伐并把学到的理论知识指导自己的实际工作提高自己的工作能力 “没有爱就没有教育”“小凯”是幸运的遇上了慈母般的吴邵萍老师在吴老师的悉心照顾下适应了新的学习生活环境“小雯”是幸运的遇到了不言放弃的吴邵萍老师在吴老师耐心细致地辅导下“无可就药”的孩子跟上了同龄人的步伐我想在我们每个班级也会有类式“小凯”“小雯”的孩子我们也要让他们因为遇上了我们吴老师的同行也成为幸运的孩子在今后的工作中我们要用吴老师的话“孩子的心灵最纯洁每个孩子都是一朵最美的花教师应该热爱每个孩子爱孩子是教育工作的核心教师要将爱心倾注在每一个孩子身上”提醒自己时刻注意自己的言行举止让每个孩子都能感受到老师对他的爱 也许我永远不能达到吴邵萍老师那样的境界但我可以学习她那无私奉献的师魂精神；学习她那关爱孩子胜过自己子女的崇高品格；学习她那潜心钻研的永恒的追求精神；学习她那真正做到了工作即事业的的高尚情怀尽自己最大的努力向她靠拢成为学生爱戴、同事欣赏、家长满意的教师“她常说孩子的心灵最纯洁每个孩子都是一朵最美的花教师应该热爱每个孩子爱孩子是教育工作的核心教师要将爱心倾注在每一个孩子身上她不仅是这样说而且也是这样做” 她就是吴邵萍老师一个平凡而又伟大的老师！ “三个十年”如一日 俗语说的好：十年如一日吴邵萍老师在教师岗位上奋斗了将近三个十年她却始终如一：像妈妈一样爱每一个孩子、像姐妹一样爱每一位同事；努力钻研教学理念不断提升教学素养；致力科学探索醉心课题研究等等过程必然是坎坷辛苦的但是在克服了种种的困难后她吴邵萍老师却真的做到了！ 再多的荣誉也只代表过去 经过了多年的努力和奋斗吴邵萍老师先后获得了不少的荣誉和称号但这些荣誉和称号并不是用来炫耀自己的成就而是为了更好的服务于教育事业在吴邵萍老师的眼中成绩只能代表过去只有自己真心付出了才对得起自己的努力对得起自己的学生！这才是真正的平凡中的伟大啊！ 尽心履职真情流露 吴老师不仅自己潜心钻研各种理论知识还将自己多年优秀的教学经验毫无保留的传授给园内的每一位同事帮助青年教师更快、更好的适应幼儿园工作她视每一位同事为自己的姐妹视每一位孩子为自己的宝贝这种精神值得我们学习！ 吴邵萍老师的一生是平凡而又伟大的！是值得我们教师一生学习的楷模！ 转眼间我当老师已经三年了生活中我不断感受到周围人们对教师这个行业的向往以及对教师本人的尊敬我常常在想究竟让教师这个职业受人尊敬、令人感动呢是对工作一丝不苟的劲头是对教学不懈钻研的激情学习了吴邵萍老师的先进事迹后我想最重要的应该是我们对孩子、对学生最朴素的爱正是这份持久的爱才能换来心与心的贴近才能支撑起所有教师对教育事业的执着不渝 吴邵萍老师是南京市北京东路小学附属幼儿园园长她从教了27年在这27年里她用爱浇灌着幼教苗圃用爱支撑起幼教事业在学习吴邵萍老师的事迹后我充分感受到她对党和人民教育事业的无比热爱也感受到一名教师的崇高思想境界和高尚道德情操完全展示了新时代人民教师的高大形象 自从我学习了吴邵萍先进事迹报告后我就被她的先进事迹深深地感动着震撼着也让我陷入了深深的思考她在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,平凡之处彰显出伟大的人格课堂上她是方法独特、机敏智慧的魅力教师；管理中她是善解人意、和员工交心的好领导；科研上她是废寝忘食、孜孜不倦的拼命三郎27年她用爱浇灌着幼教苗圃用爱支撑起幼教事业她的事迹令人深深震撼和感动我们都是人民教师尽管我们和吴邵萍老师的教育对象不同但我们可以共享同一种精神、同一种态度那就是：乐于奉献、甘做人梯在吴邵萍先进事迹的启迪和鼓舞下我们要更加牢固地树立正确的荣辱观增强“学高为师身正为范教书育人”的使命感强化作为一名教师的责任心她有着幼儿教师特有的亲和力微笑自始至终挂在脸上她也有着如孩子般天真的神情讲起孩子的可爱她兴奋地起身模仿讲起工作中的小插曲她仰头大笑 吴邵萍老师还有四个习惯：“听不得孩子的哭声”只要有孩子哭她会很快出现在有哭声的地方给孩子讲故事转移孩子的注意力；“衣兜里总是揣着一沓纸巾”小孩子都爱流鼻涕她走到就擦到；“每天中午都要检查幼儿的午睡”睡觉衣服是否穿得合适爱蹬被子的是否及时盖上当看到幼儿们午睡香甜的脸蛋后她心里才踏实；“无论工作多忙每天早上总要和幼儿玩一玩一天才充实”冬天孩子怕冷不爱锻炼她就早晨跟他们一起跳绳、滚铁环、拍皮球她出差几天回来孩子们会奔跑上去抱着她问长问短兴冲冲地告诉她他们又发明了一种怎样的“新的玩法” 其实我觉得跟孩子在一起的时间长了会养成一个很好的工作习惯：帮孩子整理翻起的领子、袖口掖好露出的衣角孩子爱跑我会和吴老师一样一个一个紧跟着追直到他们乖乖的完成我的要求为止孩子爱动我就一次又一次不厌其烦地整理对我们来说对孩子的爱很简单：“爱孩子就是他哭的时候你懂得安慰他;他遇到困难时你乐于陪他一起面对;他难过时你愿意抱一抱他” “我喜欢孩子看到孩子纯净的眼睛就觉得这是天底下最幸福的事儿”吴邵萍说自己教过一个叫张悦的小男孩在大班毕业前夕小男孩依依不舍地问她：“吴老师我可不可以和你结婚呀”她问小男孩为什么要结婚小男孩哭着说：“我不想跟你