小班数学：小熊请客_第1页
小班数学：小熊请客_第2页
小班数学：小熊请客_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 小班数学：小熊请客 小班数学：小熊请客 指南科学领域中指出 3-4 岁幼儿能手口一致的点数 5 以内的物体，并能说出总数。在平时的活动中我发现我们班幼儿总是不能准确的点数，每次我让拿 4 个雪花片总是有孩子拿错。而小班幼儿年龄较小，具体形象思维方式，所以本次活动我采用 “ 小熊请客 ” 情景的方法可以加深孩子的感受，希望通过这次活动幼儿能够对 5 以内的点数有进一步的了解。 活动目标： 1、能手口一致的点数五以内的实物，并说出总数。 2、能给 1-5 的实物进行点卡匹配。 3、能按照活动的规则进行操作，并乐于讲述。 活动重难点 重点：能手口一致的点数五以内的实物，说出总数 难点：能给 1-5 的实物进行点卡匹配 活动准备： 1、小熊、小兔、小鸡、小狗的头像各一个。 2、1-5 的点卡若干。 3、萝卜、小虫、骨头的图片若干。 活动过程： （一）开始部分 1、情境导入激发幼儿兴趣（开始前放生日歌激起幼儿兴趣） 师：听，什么声音，啊原来是有人要过生日了 2 / 3 师：今天是小熊的生日，它请了三个好朋友来做客，你们想知道它们是谁吗？ 师：你们猜它分别给小狗、小兔和小猫准备了什么好吃的？ （二）基本部分 2、集体观察操作卡 ，鼓励幼儿大胆在集体面前操作 师：给小兔准备的什么 ?有几个？你怎么知道的？ 师：哪一个点卡代表 x 呢？ 师：给小鸡准备的什么？有几个？ 师：请你来找一找哪个代表 X 呢？ 师：给小狗准备的什么？有几个？ 师：请你找找哪个代表 X 呢？ 3、幼儿操作，教师指导 师：请你也来试一试吧，每个小朋友找一个小动物帮它找到对应的好吃的和点卡。 4、幼儿反馈操作单，教师个别点评查看幼儿操作是否正确 师：请你把你的操作结果放在前面，大家一起看看吧 （三）结束部分 集体狂欢庆祝小熊生日，结束活动。 师：小熊今 天真高兴有这么多的好朋友来参加它的生日会，它请我们一起和来跳舞来庆祝
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论