小班数学：捉迷藏

1 / 4 小班数学：捉迷藏 小班数学： :捉迷藏 活动目标： 尝试将三种水果按一维特征（形状或颜色）进行对应匹配。 体验参与操作以及在活动中发现的乐趣。 活动准备： 已有经验：幼儿对常见水果的名称、形状、颜色有初步的认识 黑色手工纸和透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉人手一份，红、黄、绿颜色的底板纸 活动过程： 一、水果宝宝捉迷藏进行导入 小朋友，你们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？今天我们的水果朋友也想和我们 “ 捉迷藏 ” 的游戏你们高兴吗？ 现在它们已经躲起来了，可是它们的影子留在我们的小椅子下面， 快到你们的小椅子下把它们找出来吧。 二、匹配水果的形状 找到了吗？你找到的影子是哪个水果朋友的？谁找到的和他一样？你找到了吗？我也找到了，你看我找到的影子是哪个水果朋友？（香蕉）谁找到的也是香蕉？让我们看一看。轻轻告诉你旁边的朋友，你找到的影子是谁的？（幼儿相互看看说说） 水果朋友有点累了，要到家里先休息一会，看，这里有几个2 / 4 家啊？我们一起数一数？我们要把苹果、梨、香蕉送到和它们形状一样的家里休息，想一想，你的水果朋友要住在哪个家里呢？（幼儿思考片刻），送水果朋友到自己的家里去休息吧。（幼儿操作） 宝宝们真厉害，把我们的水果朋友都送去休息了。我们一起来看看它们吧。 （ 1）、什么水果在这个家里休息啊？它长是什么形状？这个家是什么形状？（圆圆的苹果在圆圆形状的家里休息） 如果发生错误：我们看看 的家里是不是都是 的 在休息 （ 2）、这是谁的家？（梨的家）它的形状和梨的形状是一样的，上面是小小的，下面是？（大大的）（一头小一头大的梨在一头小一头大的家里休息） （ 3）、这个家是什么形状的？谁在弯弯的家里休息？香蕉也是（弯弯的）（弯弯的香蕉在弯弯的家里休息） 小结：原来我们的水果朋友长得都不一 样，苹果的是圆圆的，梨是一头小一头大的，香蕉是弯弯的。 三、发现水果的颜色 水果朋友休息好了，它们又想和你们捉迷藏了，你们准备好了吗？赶快把小眼睛捂住，不许偷看哦！（拿出透明的）好了，它们躲好了！这次，水果朋友脱掉了身上的衣服，躲在你们的桌子上，快把它们找出来吧。 3 / 4 找出一个水果朋友回到位子上。（幼儿每人找一个塑封纸做的透明水果图片） 这次水果朋友们脱掉了衣服，你们还认识它们吗？你认出他了吗？是谁？你的水果朋友是谁？虽然水果朋友脱掉了衣服，可是你们还是认出了它们，真棒！ 现在水果朋友觉得有点冷了，想请你们帮它们穿上衣服，看一看这里有几件衣服啊？是怎么颜色的？你平时看见的苹果、梨、香蕉是什么颜色的，（走进幼儿）想一想应该帮你的香蕉穿什么颜色的衣服？（幼儿说）帮你的梨穿什么颜色的衣服呢？（幼儿说） 现在去帮你的水果朋友穿上它们喜欢的衣服吧！ （幼儿操作） 你们帮香蕉朋友穿上了什么颜色的衣服？看看香蕉朋友平时是不是穿这样颜色的衣服（出示 ppt）它真的穿着你们帮他选的黄衣服！我们看看香蕉是不是都穿上了黄衣服啊？（纠错） 那梨朋友，你们给他穿了什么颜色的衣服啊？看看他平时都穿什么颜色的衣服（出示 ppt）哇！梨朋友不光喜欢你们帮他选的 衣服，他还喜欢穿 衣服呢！ 你们给苹果朋友穿上了什么颜色的衣服？苹果朋友真喜欢你们帮他选的红衣服，它真开心！苹果朋友除了喜欢穿红颜色、黄颜色的衣服，你还见苹果穿什么颜色的衣物？（出示4 / 4 ppt）哇！真的有穿 衣服和 衣服的苹果啊！ 小结：原来不