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文档简介

教学资料参考范本幼儿园美丽的线条教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_一、设计思路: 艺术活动“幼儿园美丽的线条教案”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动,然而针对小班幼儿的身心特点,结合纲要“通过艺术活动激活兴趣,发挥艺术活动的愉悦功能”,我把活动重点落在“鼓励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出幼儿园美丽的线条教案”,在“变”的过程中,帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时,活动以层层递进的方式使幼儿逐渐认识“红、黄、蓝”三原色,帮助幼儿积累必要的色彩知识。 活动难点:帮助幼儿自主、有序的操作各类材料。 针对此难点,我将注重材料种类与量的把握,并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围,愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的知识。二、活动设计: (一)活动目标:1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变”出幼儿园美丽的线条教案。2、体验活动带来的乐趣,培养幼儿的操作兴趣。 3、认识红、黄、蓝三原色。(二)活动准备: 红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料(三)活动过程: 1、引入主题,激发兴趣 教师出示空白盒子:我有个白白的空盒子,今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术!请小朋友仔细观察怎么变的?变出了什么? 2、教师变魔术: 1)教师将珠子放入空白盒子中,来回滚动。2)教师展示盒子:请小朋友看看变出了什么?(初步感知线条与红、黄、蓝三原色)3)幼儿观察后自由说说4)帮助幼儿明确操作要点5)幼儿尝试操作3、引导幼儿尝试用各种材料变出“幼儿园美丽的线条教案” 1)教师启发:刚才我们用盒子和珠子变出了“幼儿园美丽的线条教案”,还能用其它方法变吗?2)幼儿想想、说说3)教师引导:我们准备了好多东西,请你试一试,能不能用它们变出幼儿园美丽的线条教案。等会儿把你的好办法告诉大家4)幼儿自主选择操作材料,教师巡回辅导提供适度的帮助。5)引导幼儿尝试不同的操作材料,积累丰富的活动体验。(以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色)6)展示幼儿的操作成果 4、欣赏作品,引导幼儿分享、交流操作成果。 1)师生观看操作成果,教师针对具体情况请个别幼儿说说自己的方法,并引导幼儿交流内心的感受,帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴 2)引导幼儿说说自己最喜欢的颜色,帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。5、延伸活动:1)鼓励来不及尝试各种材料的
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