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1 / 4 小班歌曲圆圈活动反思 小班歌曲圆圈活动反思 圆圈是小班的一个歌曲活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。在活动中充分挖掘它的教 育价值，为了让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展，我采用了三个环节 : “ 环节一：活动导入。随着音乐伴奏走圆圈 ” 。孩子们随着音乐和老师手拉手走成一个圆圈，激起了孩 子们的学习欲望和新鲜感，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。 “ 环节二：听音乐用手画圆圈（一 小节画一个圆圈），并一起讨论由圆圈形象所联想到的物体。 ” 在游戏活动中使孩子们很快理解歌曲内容 2 / 4 ，并不断扩展了幼儿的思维和想象力，从活动的实施中，我观察到孩子们根据自己的生活经验不断地把自 己画出的圆圈想象出自己熟悉的事物。如：圆圈像苹果、像脸盆、像棒棒糖、像西瓜等，为创编活动做好 了较好的前期准备。环节三：学唱歌曲 ” 。在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，对小班孩子来说简单、易懂、 易唱，在配上了相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。 “ 环节四：鼓励幼儿进行创编歌曲 ” 。由于有了上面 的准备环节，有了一定的知识 积累，幼儿创编起来比较容易。第一次我是引导的，第二次，幼儿想出圆形 3 / 4 的东西，我就在黑板上画下来，然后连起来唱一唱，孩子们的表现很不错，都能完整的唱下来，因为是每 遍都换不同的事物，虽然一直重复旋律，但小朋友们却一点也不厌倦，而是越编越有兴趣，思维也越来越 活跃，有点停不下来的感觉，真的很不错，创编的很成功。 整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让 教学活动富于很强的生命力，发现很多乐趣，并不是一味的唱歌，而 是韵
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