演讲稿写作：怎样提高演讲稿写作技巧.doc

演讲稿写作：怎样提高演讲稿写作技巧 虽然没有真正意义上的快速提高写作技巧但是有可以提高学习写作效率的方法： 一多读一些文章我把文章分为三类：1论理型这类文章能引人深思帮助你写好议论文；2好词佳句型多积累一些词汇让人发挥时有刃有余；3综合型名篇提高鉴赏能力 二光读是远远不够的还要多思分析文章结构为什么好在文章中起什么作用 三写作忌讳忌讳原句照搬忌讳文章空洞（就是“大白话”太多不生动；引用故事忌讳超过全文篇幅的四分之一；还有许多需要你自己慢慢体会 以上是我的一些建议希望对你有帮助 快速作文训练五步 (一)素质训练也叫基础训练 任何一种技能技巧的形成并使之达到熟练程度都必须经过干锤百炼所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思竞走、赛跑运动员的速度是练出来的游泳、自行车运动员的速度也是练出来的快速作文也一样要提高写作成文速度主要靠练快速作文没有秘诀没有魔图只要通过严格训练就能出成果问题是要有科学的训练方法和步骤我每接手一个班都严格按照下列五个步骤进行训练 (一)素质训练也叫基础训练 快速作文训练的中心是“快”这种训练是在学生具有一定的写作基础和掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练如果写作素质太差就没法进行快速训练因此我每接手一个班第一步就是进行基础训练通过基础训练要求达到下列目的： 1、提高写作兴趣培养写作情感 心理学告诉我们兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力因此任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时快速作司文训练才会有成效心理学同时告诉我们兴趣与当前的需要有关因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育如果学生认识了快速作文的必要性他就会对作文产生浓厚的兴习趣另外出作文题要紧跟形势与时代同步要切合学生的生活实际命题要尽量新能激发学生的写作兴趣使学学生有话可写 2积累写作材料 这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终但在基础训练阶段要重点抓“巧妇难为无米之炊”没有写作材料再好的写作高手也难以完篇因此一定要求学生分专题记住；一些典型材料譬如有关爱国主义党的领导尊重知识改革开放廉政建设学雷锋等等每个方面都要记住一两个典型材料材料的积累教师只能做指导要让学生自己去找不要全班统一全班统一了写作的论据就会雷同所积累的材料要注意三点：一要典型二要准确三要记牢要强调用脑记要背不能光靠笔记本材料越充足写作速度就越快 本站文章转载请注明：写作在线http:/.yjgxz.链接文章内穿插转载声明实属无奈请读者谅解！ 如需稿件服务请加qq：865713468806480729详谈！谢谢合作！ 3丰富写作语言 如果学生语言贫乏写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思往往写了涂涂了又写就无法提高写作速度如果词汇不丰富写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思这样写作就会“卡壳”当然也就达不到快速作文的目的因此写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的丰富写作语言的方法之一是背书和加强课外阅读书读得越多背得越熟作文就会越通顺语言就会有文采不会老说口水话再就是指导学生学习群众生动活泼的语言克服学生腔另外要指导学生积累词汇词汇丰富写起作文来就能得心应手速度也就快了 4训练书写能力 书写能力的高低直接影响写作速度因此进行快速作文教学必须强化书写能力训练作文不是书法竞赛并不要求铁画银钩但也不能龙飞凤舞我们要求学生养成良好的书写习惯把字写得清楚、规范、工整具体做法主要是临摩字帖每个学生应备有两本字帖一本正楷一本行书先练正楷后学行书逐日临摩坚持不懈定能收到良好的效果总之通过素质训练要使学生想写作文爱写作文并且有东西可写话写得通顺 (二)思维训练 快速作文的关键是快速思维训练思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识快速思维则要求学生在分析、综合比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性一见到作文题能立即做出反应要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟抓好快速作文思维训练主要从三个方面入手： 1、树立正确的世界观 思维是人脑对客观事物的概括的、间接的反映要正确反映客观世界首先必须具有正确的世界观因此要和政治课相配合组织学生学习马列主义、毛泽东思想掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理要了解当前党的各项方针政策正确的政治观点、思维观点是快速思维的定向器和指示灯因此必须教育学生关心国家大事树立远大理想加强政治修养提高政治觉悟 2加强抽象思维训练 议论文的构思过程实际上就是抽象思维的过程因此必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法训练抽象思维的方法是多种多样的我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”要鼓励学生在课外争论问题学生争得面红耳赤的时侯也就是思维最活跃、最敏捷的时候 3进行形象思维训练 写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文没有扎实的形象思维训练是不行的训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象牢记心头并组织学生参观、访问要重视写录录的写作过程实际就是训练形象思维的过程 总之通过这一步训练要达到开拓学生思维的目的使学生变得思维敏捷对作文题反应迅速想象力丰富要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯 (三)写作速度训练 第一步素质训练是基础第二步思维训练是关键这第三步的速度训练则是目的整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作如果第一、二步训练都抓得扎实速度训练就会见效基本做法是严格要求限时作文为了提高速度每次作文都只能安排一个课时一定要严格要求当堂完卷要求学生做到快速审题快速立意快速布局谋篇快速写作快速修改总之一切都要立足于一个“快字40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟写作30分钟修改5分钟通过训练这个要求一般学生都能做到另外在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法一搞竞赛学生的兴趣就来了刚开始进行速度训练时有些学生是跟不上的40分钟也写不完办呢?二是多加鼓励切忌指责；二是暂时迁就但绝不放松要求时间一到一律收卷没写完也要收卷这样学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念有些学生一讲快速作文字就乱涂乱画碰到这样的学生办呢?不能操之过急分两步走先要求写完800字再要求字迹清楚作文不是书法竞赛不要求铁画银钩只要字体工整文字规范就行个别字迹潦草的学生要加强教育和书写指导 (四)技巧训练 第三步训练要求解决写作速度问题这一步训练便是快”中求巧同时也是对速度训练成果的巩固和提高基本方法是专题指导讲练结合如果前三步抓得扎实这一步训练往往水到渠成通过这一阶段的训练不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧更重要的是要掌握快速写作的技巧比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧都要分专题进行归纳总结和指导还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法至于这些快速写作的具体技巧和方法我在下面将作专门介绍在这里就不一一赘述 (五)综合训练 通过以上四步训练学生基本掌握了快速写作的方式与技巧具备了快速写作的基础为了全面提高快速