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文明礼仪国旗下讲话：文明礼貌心灵的长明灯 各位老师、同学：大家好 我是高一4班的卢xx今天我在国旗下演讲的题目是：礼心灵的长明灯 每年的三月是文明礼貌月讲文明、讲礼貌一直以来都是我们义不容辞的道德义务以礼立人人就会无愧光明磊落；以礼待人人与人之间就会团结和睦友善相处；以礼行仁社会就会趋于理性不会为狂热的激情所蒙蔽 中国是礼仪之邦但是随着近些年来经济的发展我们不可否认一些人陷入了道德与信仰的迷茫中他们过于急切地想去表达自己的个性追求自己的利益但忽略了约定俗成的规范和别人的感受比如几年前国人为抗议日本购岛闹剧野蛮打、砸日产汽车这个是表达你爱国情感的最佳方式显然不是！如果你的车也是日本生产的那你会亲自砸了它然后向别人宣告自己很爱国再比如XX年2月26日下午两点在xx省xx县文化广场一处人工湖边两名儿童在此玩耍不慎掉入水中而此时正在附近游玩的23岁的大学生孟xx看到小孩儿落水后赶紧脱下衣服跳入水中最终孩子获救了他却再也没能上来两名儿童的家长不顾施救者的生死决然离去！而后怕承担责任一直躲避不语拒不承认孩子被救事实！最后在社会舆论的压力下她们最后带着小孩到孟xx的追悼会上赔礼道歉！同学们听了这件事大家的感受如何试问这两个小孩的家长如果您是孟xx否家长您看到这样不讲道理的家长心情又是如何呢 向大家讲述上面的这些事例决不是一味地在批判和抱怨中国道德与礼仪的滑坡而是在正视与思考我们今后应该要承担的责任“礼”可以表现在各个方面但是我觉得其内核思想就是“己所不欲勿施于人”！“礼”不是虚假的伪善而是对理性的认可以及对自己和他人人格的一种尊重！只有不断的践行与反思我们才可以让自己和周围人都生活在一个自由、舒适、从容的环境里 如果把“礼”的内核定义为“己所不欲勿施于人”我们会发现其实把书放在在自习室和阅览室里占位置是不正确的因为那除了能够说明你爱学习也能说明你没有很好的尊重别人使用学校公共资源的权利这不是懂“礼”的表现；我们会发现其实上课迟到不仅仅是你时间观念不强的表现而是对老师和其他同学上课权利的不尊重；我们会发现其实你对家长会有不满与抱怨那是因为你还没有做过父母不懂得他们的难处；我们也会发现不能随意对别人的人格与所做之事进行结论性的评价因为你不是他你不知道他的故事不知道他的想法不知道他的付出！ 以礼立人就是把文明、礼貌作为自己做人的主要“刑具”唯如此“每日三省吾身”察检自己的错误和不足不断地以此来鞭策自己用文明、礼貌的行为准则来规范自己一个人的心灵便会得以淘涤行为便会磊落而无受拘束并抵达心灵幸福的彼岸 理性是人类最强大的内在力量把理性作为自己的约束力量才能严守礼貌的底线当理性的约束成为习惯时有礼彬雅也从此上升为一个人的内在品质了！礼貌也会同时反作用于理性一个礼貌的人、文明的人便不会轻易冲动不会轻易任感性冲垮自己的意识力量 懂“礼”是小事因为做到文明礼貌不必什么惊天动地的努力；懂“礼”也是大事因为做到文明礼貌自己和
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