村教育管理区校本教研工作计划.doc

村教育管理区校本教研工作计划 一、指导思想 根据峰峰矿区进修学校关于开展校本教研相关文件精神和村教育管理区以课堂教学过程中遇到的具体问题为对象开展课堂有效性研究提高课堂教学效率进一步加强教研组、备课组建设逐步培养自下而上的教研意识进一步更新教学理念促进教师专业化发展力争使管理区整体教研、教学质量稳步提高 二、总体目标 1、以务实教研为核心努力提高教研实效性重在抓落实抓实效不走过场不搞形式 2、以提高课堂有效性为导向使教师们领悟教育思想更新教育观念解决教师在教学中遇到问题或困惑提升教师驾驭课堂能力促进教师向专业化方向发展致力于提高教师教育教学水平 3、结合教育教学实际做好课题、问题的研究使教师的教学基本功得到强化使青年教师的个人素养得到发展教学技能得到提高促进教师教科研能力提高教学效率 三、主要工作 本学期管理区将继续以构建扎实、有效的课堂教学落实减负增效工作为大主题主要做好以下几种形式的校本教研工作 (一)加强理论学习提高业务能力； 1、根据管理区教师教育理论水平状况以专题的形式进行理论辅导讲座每学期组织以校区为单位或邀请一市校基地组成员学校的骨干教师、学科带头人进行专题讲座或观看理论辅导专题片等 2、拟定教师自学教育理论和业务培训的管理办法扎实开展五个一的活动即：读一本教育理论专著钻研一个教学单元或一个章节的新教材案例写一篇有价值的教学案例或论文至少上一节公开研讨课参加一次校区或区级校本教研交流活动 3、做好各级骨干教师的引领作用发挥本校骨干教师、学科带头人、优质课教师和具有丰富经验教师的作用开展传、帮、带的活动把教师的业务水平的提高落实到实处 4、优势互补基地校交流研究积极与基地组其他学校交流定期开展各类教学研究活动互相学习、观摩借鉴促进管理区校本教研质量的提高 (二)强化教研组建设明确教研组职能； 针对管理区各校教研组活动现状及存在问题特别是校本教研的针对性较弱对促进教师专业发展效果不明显等现象我们将从这方面进行加强 1、从需要出发选准教研主题从本组教研活动的实际情况出发针对课堂教学中存在的实际问题确定本学期的教研主题并且围绕主题制定详细的步骤整个学期的教研活动就围绕这个教研主题开展 2、教研组要严格按照四定三有(定时间、定地点、定专题、定主讲人；有检查、有考核、有记录)的要求确保学校和教研组研讨的时间教研组每周至少一次教研活动时间不少于两课时学校教研活动每两周一次(包括集体备课、课例研究、课题研究、专题研究)管理区及基地校大型教研活动不少于4次 3、在教研组单位内开展教师培训和教育科研促进教师专业化成长除了区级、校级组织的各类教师培训外教研组还有组织教师在教研组内开展教师培训的职能以优秀教师带领青年教师促进优秀教师更优秀青年教师快速成长同时教研组还进一步加重研的味道加强教研组的科研功能 4、把三位一体教研活动和优化课堂教学有机结合起来进行以教研组为单位以说、听、评三位一体教研活动为依托针对教学实际对照先进教学理论反思自己的教学研究解决优化课堂教学的问题用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃最终形成具有自身特色、风格和一定价值的教学模式 (三)完善过程管理走可持续发展之路； 1、建立有效的激励评价机制完善各校的年度考核制度调动教师做好工作的热情努力克服干好干坏差不多干与不干差不多的负面影响 2、继续加强对各阶段质量目标的监管工作学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法促使各级质量目标的顺利完成走教育可持续发展之路 3、在抓好终结性评价的同时突出过程性管理认真组织各年级的单元考试、调研测试及期末考试及时总结经验教训查找问题所在制定阶段性目标措施促进学业质量的提高 (四)以教研促科研使课题研究落到实处； 1、继续认真做好各级各类课题申报工作要结合实际操作和教学中遇到的各种问题努力开展课题研究工作各校要引导教师通过课题研究来解决实际教学中遇到的各种问题通过课题研究来努力提高教师的理论水平通过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的 2、抓好课题组的建设要求承担课题研究的教师每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究交流和总结真正把教研和科研结合起来把