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文档简介

德育工作思路及全员育人动员 首先非常简短地交流一下本学期的德育工作思路: 1、抓实行为养成政教的核心工作是抓学生的行为养成“六大常规”的养成仅仅依靠政教部门、红领巾监督员的检查是被动的是外在的管理、外在的约束如果能换化为学生自觉的行为才是我们追求的本学期我们将多措并举致力于这样的一种努力努力让文明礼仪之花在校园绽放 2、坚守“活动育人”活动是德育工作的重要途径活动中有价值的体验和收获更容易在学生的记忆中留下痕迹成为生命的一部分本学期活动的思路是“一月一主题”体育健身节、校园文化艺术节等大型活动全部渗透其中结合升旗仪式、班会课等对学生进行主题教育期望达到的效果：内容更整合主题更鲜明教育性更强学生收获更丰盈 3、关于班级管理及班主任队伍建设班级管理目标：管理科学规范工作省时高效班级齐头并进（不变）继续通过多种途径提高班主任的综合能力、提高班级管理的有效性 4、家校合力以教育手拉手（家长版）为载体创新形式促进学校教育与家庭教育的接轨形成合力向全方位育人迈出一步（本学期只是一个粗浅的尝试） 5、创“平安校园”这也属于我们重中之重的工作平安无事故是最低要求最高标准继续做好流感的防控、做好学生管理、做好疏散演练做好各种隐患的排查保障校园的平安稳定保障师生的生命安全 以上是粗线条式的思路学校德育工作的重要性不言自明但要落到实处、取得成效需要我们全体的共同努力需要我们树立全员育人的意识在此提三点要求： 1、明确德育的低起点德育是高尚的但德育同时又是琐碎的因为德育涉及的是学生成长过程中一些鸡毛蒜皮的事尤其受家庭环境、周边环境的影响我们的学生中仍然存在乱吐乱画、乱扔乱抛不懂礼仪、语言不文明打架等不良习惯需要我们每一位教育工作者沉下心来、不厌其烦从最“低”的点滴要求起共同担负起教育和引导的重任使每一名学生都能感受到：“我在校园里我的一言一行被每一位老师关注着” 2、强化教学育人课堂永远都是德育教育的主渠道教书、育人是一体的学生最喜欢的教师都是能够在课堂上、教学中把教学和管理结合起来能既教授知识又“晓之以理”、严格要求、倾注人文关怀的教师 3、继续倡导“谁的课堂谁负责”从科任老师的角度来看要做到“多自管少出让”简言之就是自己的课自己管自己碰上的问题不要推自己解决；此外我们也在掌握着学生相处的第一手资料要及时发现问题与班主任多沟通多联系常反馈协助班主任管理好班级 总之德育教育任重道远愿通过我们的共同努力使学校形成“校园
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