


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
函授毕业自我鉴定书 有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部对工作热情、任劳任怨和部内成员团结一致一年间我由部委升为部长在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门出色的完成各项宣传工作促使学校的各种运作更顺利的同时行 学校的各种活动都热情的参加在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次学校的各种活动都热情的参加在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖 身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践本着学以致用实践结合理论发挥xxxx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师技术员兼培训部教师xxxx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件之后做出了大量出色的设计方案得到同学及老师的一致好评 本人具有热爱等祖国等的优良传统积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好对工作责任心强、勤恳踏实有较强的组织、宣传能力有一定的艺术细胞和创意注重团队合作精神和集体观念 四川武侯区XX下半年自考毕业证领取安排 自考计算机应用基础复习试题 函授本科毕业生自我鉴定书写格式 022215:03:02|分类:函授|标签:函授专升本函授本科函授|字号大中小订阅 函授本科毕业生如何写自我鉴定很是困扰下面就简单为大家介绍下写自我鉴定应该从何入手写作大体个样的 书写自我鉴定首先要抓住自我鉴定的中心思想:自己在通过函授的3年来在学习生活、工作业务、政治思想、等方面情况进行评价是如何经过学习促进工作相互作用从而在政治思想上有所提升最终形成的书面文字自我鉴定的主要特点是语言概括、扼要、简洁,篇幅短小,具有评语和结论性质 自我签定的格式: 1.标题 2.正文鉴定正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成 1)前言整体概括全文,常用“本人通过3年的学习工作个人优缺点如下:”“本期业务培训结束了,为发扬成绩,克服不足,以利今后工作学习,特自我鉴定如下:”等习惯用语引出正文主要内容 2)优点一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处 3)缺点一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的,次要一笔带过 4)今后打算用简洁明了的语言概括今后的打算,表明态度,如“今后我一定,争取进步”等 自我鉴定的正方行文,可用一段式,也可用多段式要实事求是,条理清晰,用语准确 3.落款 在右下方署名写明年、月、日 毕业自我鉴定一般在500字以内以300400字为宜一份好的自我鉴定可以帮助自
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年矿业工程技术人员职业资格考试试题及答案
- 2025年营养与食品卫生专业考研试卷及答案
- 2025年临床药学专业考试试题及答案
- 2025年建筑师职业资格考试试卷及答案解读
- 2025年技能提升培训认证考试试题及答案检索
- 网络游戏内容合规性保证与游戏运营管理协议
- 影视作品音乐版权电视剧背景音乐授权合同
- 云计算开源软件贡献者协议
- 税务师事务所与投资机构合作股权投资协议
- 智能化零售企业供应链金融风险防控合同
- 人工智能在水土保持中的应用
- 乡村振兴中的乡村安全与稳定维护
- 营销策划 -菌小宝益生菌2023品牌介绍手册
- 夫妻婚内房产赠与合同范本【专业版】
- 康复评定-常用康复评定项目课件
- 马克思主义基本原理智慧树知到课后章节答案2023年下湖南大学
- (完整版)数字信号处理教案(东南大学)
- 第三章-绿色植物与生物圈的水循环-课件
- 公园EPC建设项目合同管理的监理措施
- 保密警示教育课件
- 沪科版八年级全一册《空气的“力量”》教案及教学反思
评论
0/150
提交评论