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班主任技能大赛演讲稿 提起地理班老师们都觉得头痛尤其是高二年级管理难度极大英语老师自己戏称与“魔鬼”打交道的人;语文老师形容他们“只有眼珠间或一转证明她们还活着”;数学老师为了让他们喜欢数学不得不在课前让他们高喊口号“我爱数学我爱必华” 做班主任更是难上加难了曾有一段时间很害怕办公室里传出这样的声音：十班班任听电话?ll听电话?一边去接电话一边心里直打鼓是不是我的学生又惹了什么事? 面对这样一个管理难度极大的班级从开始接手时和我的对立到后来的合作到现在能够彼此的心灵相通最重要的一点就是要使他们心灵感动我的一些理念如下： 一、拥有宽容心解除顾虑心二、收买复杂心培养凝聚心 三、保留自尊心树立自信心四、严惩违纪心诚送关爱心等等 下面讲述两个发生在地理班的小故事 海能纳百川做为班主任要拥有大海一样宽广的胸怀才能赢得更多同学的信任和爱戴要常拥宽容心解除顾虑心 开学不久由于作过调查在高一时本班有很多同学拍拖严重到课间十分钟公然在课室拥抱的程度我决定要严惩不能让这股歪风滋长刚好在班会课前一天高三地理班班主任投诉我们班某某说她在高三地理班男生拍拖影响学习男孩子母亲很生气也打电话来投诉她我在第二天班会课上直接影射了这件事没有点名很严厉地批评了她事后和班干交流时她们告诉我批评太严厉了大家都知道我所指是那个女生 毕竟女孩子比较脆弱我在班会上伤害了她的自尊心回去向她母亲哭诉结果我惨遭投诉 领导找到我我佯装镇静虚心接受批评其实心中还是充满怒火回到办公室深刻反思毕竟我的方式过于粗暴了我的目的是吓唬其它人可是伤害了当事人于是找到了那个同学进行了交流讲清我的用意并不是骂她更重要是警示其它人 这件事情过后进行了冷处理我知道她及家人还有领导都在关注着这件事她也在胆颤心惊地担心我会“虐待”她作为受过高等教育的班主任年龄又长她们很多他们虽然已高二但毕竟还是具有一颗孩子心决定不和孩子计较主动关心公平对待她 所谓退一步海阔天空因为我用一颗豁达之心包容了她慢慢地解除了她对我的防备心我一直侧面观察她：起初对我面无表情慢慢地在我面前露出了灿烂的笑容我们之间的隔阂也随之消失她和我也很合作在教室很少见到她成双出入的身影 同学们已知道我被投诉之事看到我如此宽容了那个女生的行为更加信赖我敬重我 班级管理不但要触动学生心灵还要有一定技巧下面讲述一个“民主”定班规之术 十班的学生既喜欢我又怕我因为他们被我捉到违纪处罚是相当严厉的他们又不能投诉因为班规是他们自己制定的 民主定班规关键一点是作通班干部的思想工作取得他们的支持 一戴：给班干戴高帽班干是老师的好帮手必须带头同意再带动其它同学不能和老师唱反调 二强：强化目的性制定这样班级对策是为了严格管理改掉一些同学的恶习习惯好了成绩自然进步 三深：深化连带性十班荣耀你们就荣耀十班耻辱你们就耻辱树正气创造品牌十班 这样一切班规就能顺利通过了 一个学期过去了,作为地理班的班主任虽有伤心之时也曾暗暗下决心：以后决不再做地理班班主任但是看到他们信任的眼神还有心灵交流时彼此的默契
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