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文档简介

各大节日研究活动方案 一、活动背景： 中国的传统节日形式多样内容丰富是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分传统节日的形成过程是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程我国的传统节日无一不是从远古发展过来的从这些流传至今的节日风俗里还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面今天的年轻人还喜欢过西方节日譬如愚人节、情人节尤其是圣诞节但是我们很多人只是单纯的把节日当成一个放松的理由为什么过这个节这个节是来的这个节又有些习俗我们都一无所知对于小学生而言不知道节日其本身的内涵而随便跟风凑热闹无疑是对节日本身的一种不尊重因此将对节日的研究定为我们本学期的第一个研究专题希望能通过研究对节日产生一个全面的认识 二、活动目标： 1、了解我们熟悉的各大节日的来历习俗食俗相关神话故事诗词等各方面信息 2、学会资料的查找、收集整理与分析学会制定研究方案 3、学会选择合适的方法汇报在汇报中体验收获的快乐与成就从而增强自信心 4、体验分工的重要性感悟合作的愉悦 5、在研究各节日的过程中进行人文修养的熏陶提升以及德育教育的渗透如清明节、植树节中就可以渗透环保的知识；妇女节中可以加入尊重女性教育从而学会关心妈妈爱护女同学等爱的教育重阳节中就可适时渗透尊老爱幼等传统美德的教育 三、活动时长： 本活动大致根据时间将12个月中的节日分为三部分既14月58月912月的节日从而活动也将分成三个版块总时长大约为21课时10周半但三版块的时长中第一阶段由于是学生边学边做所花时间应该相对较长 四、活动对象： 四年级全体学生 五、活动过程： 第一板块： （一）、对14月节日的初步认识 第1阶段：开题确定研究的节日 第2阶段：资料收集与整理 第3阶段：成果汇报指导及展示 第4阶段：交流评价 （二）、进一步了解自己研究的节日 第1阶段：在评价交流中发现问题寻找新的问题做进一步的了解 第2阶段：活动开展充实资料根据需要通过其他调查方法等途径收集更多信息 第3阶段：成果汇报指导及展示 第4阶段：交流评价 第二、三板块： 经过第一版块的分步学习边做边学后学生对节日的研究的基本步骤和操作方法应该有一定的了解所以在接下来的对512月的节日进行研究时教师可以适当地由教变导再放手但是大致的研究可参照第一版块 六、活动评价 评价对学生而言它既是一种继续前进的鞭策也是对已取得成绩的一种鼓励在本次评价中我们不仅要关注学生的取得的成绩更应关注他们的发展
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