中学“两基”汇报材料.doc

中学“两基”汇报材料 自XX年省人民政府对我县“两基”验收以来在各级政府的正确领导下,根据新义务教育法等有关法律、法规的规定我校一如既往坚持不懈地抓两基工作顺利完成了两基有关工作要求取得了显著成效现就我校完成情况汇报如下： 一、学校基本情况 1、我校位于绥阳县蒲场镇儒溪村截止到年9月我校学校占地面积5675其中校舍建筑面积3014在校舍建筑面积中普通教室750实验室100图书室50微机室150学生宿舍1154食堂50厕所60其他560年以来在县政府、县教育局的统一规划和指挥下我校正在新建或重建逸夫综合楼、学生宿舍楼、食堂等设施 2、体育运动场、体育器材配备、理科实验仪器等已达标； 3、我校有体育运动场900计算机109台、图书12656册固定资产总值168.83万元其中仪器设备5043元并在陆续增加中 4、我校有教职工47人其中女教师15人包括专任教师46人取得中学一级教师资格者17人取得中学二级教师资格者29人 二、保学控辍情况 我校上学期在校生786人本期779人其中七年级260人八年级235人九年级284人在上期基础上本期转进20人转出10人辍学15人休学2人辍学率在2%以内 为了让学生进得来、留得住、学得好把辍学率控制在3以内学校采取了学校领导包班教师包学生的一系列措施. 1、每学期期末学校将向学生及其监护人签定承诺书督促监护人于第二学期将子女送学校接受义务教育对于家庭经济困难的特殊学生采取了先入学后办理相关手续的办法给学生营造一个宽松的学习环境给予他们一种学校如家的温暖 2、每学期期初学校采取了行政领导包村教师包人的措施对未入学的学生逐人家访动员入学直至全部学生到校学习对于特殊学生（如举家搬迁等）由村委会证明及时上报政府； 3、对于留守儿童学校要求班主任单独造册每周向学校汇报学生学习、生活等在校表现 4、每学期学校领导都和教师签定了保学控辍责任书建立健全了各科教师对任教班级的上课点名制度发现学生无故缺课立即报告班主任、承包教师并督促包班领导与家长联系对于2天未上课者学校领导班主任包学生教师及时家访摸清情况让学生及时入学 三、图书管理情况 为了开阔学生视野激发学生兴趣为两基验收积极创造条件学校着手了以下工作： 1、每学期安排一名教师兼管并规定了每一、三、五三天的统一开放时间 2、在学校资金紧缺的情况下学校统一订购了一些学生读物如中考金刊、课堂内外、创新作文等不断充实到图书室增加学生借阅内容； 3、每学期一结束新的学期一开始学校都要组织教导处、工会、团支部等相关人员对图书进行清查整理 四、“普实”工作情况 实验是学生学习理化生学科的重要手段也是培养学生的动手操作能力、观察能力、综合分析、归纳问题的有效途径以此达到、提高学生素质为目的所以学校上至领导下至科任教师都非常重视实验教学工作 1、队伍建设方面 建立了长期稳定的普室工作领导小组且责任明确分工具体实验教师均符合规定学历基于学校实际我校全部为兼职实验教师即所以理化生教师都是其中有三人获得了省级实验技术职业培训合格证所有教师都做到“四懂三熟悉” 2、实验室建设方面 目前我校有物理实验室一间生化共用实验室一间面积为50有物理仪器保管、准备室共用一间生化仪器保管、准备共用一间面积为50 到XX年止我校的仪器配备配套设施建设方面已能满足学校的普实工作要求后来由于在教学过程中仪器使用破损和各种耗材的自然消耗我们虽及时拨出一定数量的经费予以添置补充使之始终能够保证普室的顺利开展 3、档案资料建设方面 我校严格按照绥阳县普及实验教学办关于“普室”档案建设的补充说明的规定做到及时、规范、收齐、集全相关资料做到该上墙的上墙该装订的装订及时装订整理归档 4、实验教学方面 教务处在每学年初均撰写切实可行的实验教学计划、以此计划安排好学校的实验教学工作确保整个学校“普实”工作的正常开展同时理化生教师（含实验员）也要写出实验教学工作计划并有计划控制实验教学工作精心做好实验教学备课以此指导自己的实验教学是对理化生所有教师的基本要求 纵观这些年的“普实”工作情况我校教师在组织实验教学中对实验的演示率达到100学生分组实验完成率达到97以上 五、教学教研情况 1、以“教学汇报课”为载体深化学校的教育科研 最近几年来来我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点加大教研力度以提高课堂教学质量为核心充分利用教研日时间组织教师进行理论学习使教师明确在全面实施素质教育的新形势下加强教育科研的重要意义理清实施素质教育的思路更新观念统一认识树立科学的教育质量观和人才观深入开展新的教材教法和新的课程标准的学习研讨活动关注新的教研信息和教改动向提高教育教学理论水平以理论指导实际更好地进行教育教学改革研究 2 我校还健全“人人上汇报课人人参与评课人人参与课题实验研究”的教研制度还要求教师们都要制定出自己的实验子课题并结合平时的教学实践着手研究为此我们开展了教师“教学汇报课”活动让每位老师都有机会上汇报课以课堂教学的形式汇报自己的课题实验成果展示自己的课堂教学水平要求每位教师边听课要边做好听课评析保证听课时认真听、认真记评课时人人有发言发言有条理、有重点在评课中促进全体教师思想上和业务上的交流互相学习取长补短从理论上和实践上提高教师的教学水平并要求教师在教学中不但要能“教”会“评”还要会“写”引导教师形成“理论实践理论”的良性循环认真总结教学经验、撰写教学论文和教后感上交教案、说课材料和教学论文最后从课堂教学、业务档案和评课三方面进行综合评价评选出一、二、三等奖进行奖励提高教研积极性 在“教学汇报课”活动中,语文教研组长卜正恒老师数学教研组长黄家强老师等为了活动的顺利举行不但要和老师们一样做好常规工作上好汇报课还主动承担了安排做课时间地点辅导新教师组织听课、评课活动撰写活动小结等任务牺牲了大量的休息时间日夜忙碌经常灯下熬夜废寝忘食贾本欢老师凭着自己的娴熟的教学基本功和灵活多变的教学睿智善于通过创设情境把知识的传授与能力的培养溶为一体寓教于乐樊广勇老师积极利用多媒体技术制作课件并使之付诸于教学、情景交融、声画兼备有力地促进了教学也为老师们在新课程理念的大环境里起到了良好的示范作用裴玲老师工作认真踏实待人真挚诚恳课内外均能以其高尚的人品影响和教育着学生时时播洒其关爱的人文精神在朴实的教学风格中实现创新我校教师樊广勇、陈显贵、方翔、杨璞等制作的课件在省市县教育行政部门组织的评选活动中获得各种奖项为我校赢得了荣誉 2、以培养高素质教师为目标提高教师整体素质 我校加强师德学习弘扬“乐育英才、无私奉献”的师德风范使教师端正实施素质教育的思想观念从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手高标准严要求勤指导常督促切实抓好新教师的辅导工作同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法为他们的成长、成名创造条件使其逐渐成为学区、县乃至市级骨干教师然后再以骨干教师带动新教师的成长实现人才的整体开发和综合利用 在学校课题组的组织下全体老师紧紧围绕着学校的“优化课堂结构发挥主体作用”的主课题确定自己相应的研究子课题做到“人人搞科研人人有课题”深化课题研究领域不断探索新的教学方法和教学模式使课题研究更有实效性和指导性全面提高课堂教学效率通过“学习实践研讨提高”我们看到了教师们的教育思想和教学理念得到了不同程度的更新教学方法不断创新教学风格日趋成熟教学水平明显提高为了造就一支符合时代要求具备实施素质教育能力的高水平教师队伍我校还组织教师参加学校举办的信息技术培训班学习课件制作和上网查阅资料通过创设我校特色的教研氛围努力实现教师向“研究型”、“学者型”和“专家型”转变 3、以竞赛活动为动力加快学校的素质教育步伐 为了加快实施素质教育的步伐全面提高教育质量全面提高学生素质体现“面向全体”的素质教育精神我校积极开展各种竞赛活动如：校园杯作文竞赛、理化生基础知识竞赛等活动从学科上来看活动不光有语文、数学的比赛还有体育、音乐、美术和信息技术的较量；从形式上看大部分活动我们都尽量做到让学生全员参与体现活动的群众性和基础性意在通过各种丰富多彩的活动开发学生的潜能、发展个性特长促进学校教育质量的全面提高另外我们还组织学生参加了县局组织的作文竞赛、物理、化学竞赛等为特长学生提供锻炼的机会让他们在活动中展现自己的特长体现成功的喜悦 4、以质量监控为依托提高学校的教育质量 我校成立质量监控小组制定监控实施方案不断健全和完善素质教育的教学管理体制和运用机制规范教师的日常教育教学工作引导教师以新的课程标准和课程计划为指导形成新的教学理念改变评价方法和评价手段客观全面地评价学生学校充分发挥质量监控小组的督查和指导作用坚持检查与指导相结合点与面相结合定量评价与定性评价相结合深入开展“一研三找”教学视导活动和“一题三课”常规监控活动重点组织好教师“教学汇报课”、教学常规工作检查、教学“五认真”落实情况调查知识质量测查、技能科及活动类课程