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小学听评课制度范文 小学听评课制度 推进新课程改革课堂教学是关键管理制度是保证上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作也是校本教研的一种形式通过上课、听课、评课活动一方面能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况便于领导发现教师教学优点并进行总结推广对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面通过领导与教师、教师与教师之间听课、评课使大家互相学习取长补短共同提高现根据新课程改革精神结合我校工作实际提出如下具体要求： 一、听课要求 （一）听课节数： 校长、教导主任：每学期听课不少于20听课要覆盖所有学科和所有年级 教师：听课不少于10节参加教育工作五年以内（含五年）的教师每学期听课不少于15节 （二）听课形式： 1独立听课学校领导可随时到班听“推门课”教师之间独立听课可以协商进行 2集体听课校级或教研组组织的公开课、观摩课、汇报课等 3.外出学习听课 （三）听课要求： 1听课前原则上应该先自行调好自己的课程如有自己解决不了的问题请教导处协调千万不能因教师听课而耽误学生的学习 2教研组以上的集体听课教研组长及所在班的班主任应协助做好听课准备工作如时间的安排、地点的安排、电教设备、学生的准备等 3听课时教师要提前5分钟进入教室不讲话、不走动、关闭通信工具如无特殊情况不中途离场以示对执教者的尊重 4要认真做好听课记录教师要做好详细记录所有听课者都应写听课简评 二、评课要求 1、大家要本着互相学习取长补短的态度参加评课好的方面应充分肯定供大家学习；不足之处也要实事求是地提出来以利改进和提高评课既不能“一团和气”也不能吹毛求疵 2、一级组织听课就由一级组织评课要做好评课记录 3、评课要以课程改革的理念和课程标准的要求作指导从执教者对课标的学习与理解对教材的钻研与把握对学生的关注与了解对教法的选择与应用对学法的指导与训练等方面对课堂教学作较全面的评价且能抓住重点说在点子上评在要害处 4、评课前执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体会然后由评课者对课堂教学情况作深入讨论分析评完课后校长、教导主任、教研组长应对执教者教学的薄弱环节有针对性的指导 三、纳入常规管理与业绩考评挂钩 为了把听评课落实到实处本项工作纳入教师奖惩制度教师外出参加听课的若老师未到堂听课,该老师算旷课一
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