高三教学工作会议讲话.doc

高三教学工作会议讲话 今天是5月14日距离XX年高考还只剩下短短20几天了高三到了复习冲刺阶段今天我们召开高三年级工作会议旨在研究如何在这20天时间内使我校高三效益放大到最大化针对高三实际谈几点看法： 一、强化认识牢固树立质量立校意识 近年来办学竞争日趋激烈竞争的焦点无疑是教学质量问题只有始终坚持质量为本以质取胜让学生和家长的口碑成为宣传学校和提高学校声誉的活广告才能使学校在激烈的办学竞争中立于不败之地因此我们必须统一思想认识牢固树立质量立校意识 我们把大打质量翻身仗作为XX/XX学年教育工作的头等大事因此对加强高三教学工作、提升教育教学质量强调都不为过分对质量两字要刻骨铭心各位要正确审视我校教育教学质量所面临的严峻形势踏踏实实地抓好高中教育教学质量的提升重塑教育的良好形象俗话说：没有实绩就没有作为没有作为就没有地位 二、硬化管理切实树立管理增效意识 越是到冲刺阶段各班级更要下移管理重心创新机制细化管理全面提升管理效能 1、加强学生管理好的班风学风能激发和凝聚班级成员的内在动力各班级要积极开发“三风”的育人功能坚持以学生为本坚持正面的舆论导向坚持成功教育思路严格按照中学生守则和中学生日常行为规范规范学生言行加强学生日常行为规范的反复教育开展形式多样的班级活动锻炼和培养学生的各方面能力和自律意识促进学生全面发展坚持对班级进行全过程跟踪管理班主任最后要多吃苦学生管理要形成以班主任为主体各任课教师齐抓共管的联动管理模式(1)抓好班级日常工作管理确保正常有序的班级教学秩序班级可设立高考倒计时牌营造迎战XX年高考的浓烈氛围形成你追我赶的好学上进的竞争态势(2)抓好主题班会对学生进行理想和前途教育对不同层次的学生提出不同层次的要求让学生树立读书改变命运努力成就未来的观念让他们人人都有信心（3）加强教育方法的研究高三学生往往情感敏锐也较脆弱逆反心理强加之学习上的高原现象学生学习此时的学习往往情绪急躁患得患失心理比较强各位要根据学生的心理特点采取适当的教育和引导方法多疏导与帮助多宽容学生犯错误不要一棍子打死切忌简单粗暴急于求成(4)加强与家长交流与沟通取得家长对学校工作的支持和配合（家访、家长会、请家长到校等方式）(5)加强心理素质教育学生决胜高考除智力因素外还有非智力因素在起作用在各种非智力因素中心理因素尤为重要参加高考不仅是对学生成绩和能力的考试也是对学生整体心理素质和竞争能力的考试为使学生能以积极的心态接受高考的挑战建议大家适时开展学生的心理素质教育和心理辅导工作具体做法：一是以鼓励为主提高竞争意识树立高考信心；二以多种形式消除恐惧、紧张情绪同时要加强高考仿真训练加强应考经验的指导从而使学生以良好的心态和最佳的竞技状态参加高考越是到后期越要把形式管起来让学生学起来 2、加强教师管理俗话说：火车跑得快全靠车头带老师就是学生的火车头我们高三教师理应做学生的学习的助推剂教师要以良好的教风去带动学生良好学风的形成和发扬使命感也要求高三教师理应是一支特别能吃苦、特别讲奉献特别肯钻研、特别能协作的高素质的教师队伍高三教师理应比其他年级付出更多的投入和劳动再说我们高三教师6月10日就提前结束学期教学了你现在就把那时的提前休息转变成现在的工作投入现在的工作多投入既是责任又是义务“学高为师身正为范”作为教师其品德和言行必须给学生做出表率各位高三教师要严格执行区教育局关于进一步加强教育行风建设的十项规定把精力集中到学校、集中到教学、集中到课堂、集中到学生身上要爱生如子蹲下来和孩子说话用学生的眼睛去世界用学生的心去体验学生的心走进学生的心灵世界教师要牢固树立“楼中发展我发展、我与楼中共兴衰”的思想观念努力提高自己的工作热情 三、以人为本激活多方合力拼搏积极性 影响教学工作的各种因素中人是最积极、最活跃的因素其中教师、学生和家长是三个最关键的结点以人为本激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好高三工作的前提和保证 1强化主导激发教师的壮志豪情 楼中的生存和发展一流的教学质量比一流的校园更为重要那是学校的生命线教育质量更是检验新体制的试金石我们要用越位争先的目标激发壮志豪情我们必须瞄准文化班力争出本科美术班每班至少要出3个本科的奋斗目标目标达成就是成功和胜利目标达不成就是无功和失败实绩面前论英雄 2激活主体突出学生的中心地位 考试既考学生也考教师但毕竟在考场上拼搏的是学生确立学生的主体地位不动摇是高三工作的立足点 第一从树立信心着眼要以“重塑学生灵魂重建学生理想”为目标认真而细致地做好学生工作；要善于发现学生学习的问题和障碍要注重创设舆论氛围增强拼搏意识各班要富于创意地营造浓烈的学习氛围采用黑板报、主题班会、个例谈心、家访等多种形式对学生进行理想前途、拼搏进取、竞争等方面的教育引导他们在高三最后阶段抓住有利时机作努力一搏的意识 第二从课堂教学着手向课堂教学要效益是我们今天的唯一出路首先要更新传统的教学观念切实选准教学起点高三数学一定要坚持低起点、小步骤的成功教育思路紧紧扣刚靠本注重双基在基础题上多做文章我们不要好高骛远一定要脚踏实地面对我们的学生要走出“以讲为懂”“以懂为会”“以会为通”的误区其次要优化课堂教学结构反对“满堂灌”和“满堂练”做到“讲”“练”结合“教”“学”并重,倡辨质疑激疑启思活化课堂教学氛围提高课堂教学学生参与率和课堂效益 第三、从阳光教育着力我们面对的是低层次学生而我们的效益的体现主要是依托优秀学生我们必须明确后期工作的着力点把阳光洒向希望的田野对班级的优秀学生要给以百倍的关心和帮扶培优是后期工作的重点和着力点关键时期分秒必争要多一点急功近利少一点无用功平时和晚自修对有希望的学生实行面对面的个别辅导 3引导家长形成有效的教育合力 高三工作中我们要紧紧依靠家长科学引导家长将家庭教育与学校教育形成合力老师、学生和家长三股力量形成合力那是教育成功的基石 四、深化研究努力提高课堂教学效益 复习迎考的主战场在课堂提升教育教学质量的关键是提高课堂教学效益为此我们必须继续深化研究进一步提高高中教学效益 一是更新教育观念高三教师必须化被动为主动在继承优良传统的基础上积极更新教育观念努力适应教育改革的需要在实施课堂教学的过程中要合理“扬弃”不能因为要“自主探究合作交流”就舍弃教师的讲授和学生的独立思考；不能因为要重视“过程和方法”、“情感、态度和价值观”就忽视“知识与能力”的传授与培养课堂教学要以培养学生学习和创新能力为重点以课堂教学为主阵地积极倡导学生主动参与、探究发现、合作交流的学习方式以学生为中心激发学生的积极性和创造性从而提高教学效益提高学生的综合素质能力 二是把握课堂教学的着力点教师以学生实际水平为标准有针对性地研究各班学生实际以中等生可接受为教学起点以基础档题为主体同时特别注重对尖子生的提高指导鼓励他们质疑好问提高训练的矫正功能同时给优秀学生以更多自主的学习时空 三是研究课堂教学反馈知识点考查要以不断激发多数学生学习积极性为目的杜绝“休克性”考试和无区分度的考试科学安排学生学习时间努力减少伤害学生身心健康的低效教学行为以后的考试尽量把试卷出得简单一些给学生以成功的信心 四是研究教案和学案的功能要认真设计教学案分析使用教学案的得失精心设计训练选取具有典型性的题例切实提高学生训练活动和知识迁移的质与量引导学生在练习后反思在反思中提高 五是研究集体备课有效的集体备课可实行资源共享优势互补缩短班级、学科之间的成绩差距一句话要千方百计提高课堂教学效益也只有抓住课堂教学这个“牛鼻子”高中教学质量提升才能真正有希望 五、策略管理强化各个环节的质量意识 1、高三教师首先要多投入讲奉献比贡献 2、抓升学增长点瞄准优秀生促其上本科抓美术成绩较好的考生力求使专业成绩和文化成绩形成交集 3、努力提高复习的计划性、针对性和实效性 4、是抓高考信息搜集要通过多种途径了解高考动向要通过与兄弟学校广泛联系获取XX年高考命题的信息和走向 5、团结全体教师调动一切积极因素发挥集体效应 6、中值班、晚值班和中午值班要进一步强化薄弱学科要采取切实可行的改薄措施尤其是数学学科还有较大的增长空间 7、强势推行的晚办公要雷打不动坚