物理月考总结

1 / 14 物理月考总结 2016-2016 学年下学期初二物理第一次月考分析总结 第一次月考结束，我们针对这次考试的情况，认真进行了分析。具体情况如下： 1、试卷结构 本次考试满分 100 分，时间 80 分钟，选择题 25 小题共 50分，非选择题 4 题共 50 分。 2、试题特点 本份试卷重基础，没有偏题、难题，注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生发散思维，知识灵活应用能力，材料选取新颖独特，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力。 3、学生得失分情况 填空题 2 / 14 4、学生考试成绩 因为本次试题基础 题较多，所以学生考得相对较好，平均分、及格率、优秀率、总折分相对于初一的任何一次考试都有提高。 5、学生存在的问题 在阅卷的过程中，发现学生存在的普遍问题有：有个别学生态度不端正，非选择题一个字都不写；对基础知识掌握不牢，出现张冠李戴的情况；答题不够仔细，甚至有漏掉题目没答的情况；书 写出现很多错别字；学生灵活运用所学知识解决问题的能力不强； 6、今后努力的方向 在平时的教学过程中，加强对学生的教育，让学生明白本学科 的重要性，端正学习态度。 3 / 14 进一步巩固基础知识 进一步落实 “ 先学后教，精讲多练 ” 教学模式，多给学生读背时间 抓好读背上墙工作，明确每周读背任务给学生，加强检查与督促，争取周周清。 充分发挥集体备课的作用，落实每一周的集体备课，出好学习任务。 在教学过程中，教会学生记忆以及答题的技巧与方法，加大材料题，分析题的训练比重与难度。培养学生的把握线索能力、归纳能力、自主分析能力，自主探究 能力，引导学生学会运用所学知识解决问题。 在平时的教学过程中，容易考到的人名、地名一定要学生动手写，在考试时尽量不要出现错别字。关于马虎大意现象，要特别强调，注意提醒学生不要犯类似错误。 加强师生交流，让学生给老师提教学建议，不断调整与改进教学方法。 4 / 14 1、课堂加强对学生学习态度的引导，鼓励学生努力学习，培养学生的良好学习习惯。 2、为不同层次的学生提供交流学习机会，相互促进学习。 3、加强后进生的辅导工作。 从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常 不理想。因此，在日 常的教学中，必须重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏。与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量 接下来由我为大家总结一下本次月考物理科目的情况。 在本次月考中，全级 718 人有 304 人达到了 80 分以上，也就是我们所谓的优秀，占全级总人数的 %；及格人数 577 人，占全级总人数 %。全级物理平均分数分。 5 / 14 本次月考物理试卷是由我命题的，在命题过程中，我尽可能将书上每一个重要的知识点以各种不同的题型出现在试卷上，着重考察了长度时间的测量以及第二章声音的一些题目。我相信试卷上的绝大部分题目大家并不陌生，很多试题都是我们直接或间接接触过的，那么考试结果又是怎样的呢？ 毕竟初二学年的第一次考试。都说初二成绩容易塌腰，又加上新增物理 说句公道话，其实物理没什么难学的，尤其是初中的物理。学习重要的是兴趣，假如你对物理很有兴趣的话，那我相信你学习初中物理就不难了；但如果你对物理没有兴趣或者只有一点点兴趣的话，那你就需要多看一下物理书了，其实物理书上讲了许多十分有 趣的现象和事物，多翻一翻物理书，你就会发现物理其实很有趣，那你的注意力就慢慢地跟上来了，这样物理概念和公式就轻而易举地记住啦。考高分的重要一点是多作物理练习册上的练习，错题搞清楚为什么，加上多做，见识多一点的题型，那考试拿高分就十分容易了。 我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，因为物理毕竟不是文科，如果死记6 / 14 硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。 我希望大家从这次月考中总结出一些学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。 知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输到大脑里去。 “ 饥一顿饱一顿 ” 的，“ 三天打鱼两天晒网 ” 这样只会事半功倍的。如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更 难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累，学习靠努力；机会仅有一次，不能放过任何一次考试！ 学习，不仅仅要用脑，还要用心！ 龙里中学高一物理第一次月考考试总结 高一物理备课组 10 月份第一次月考 ,我们高一物 7 / 14 理备课组自行命题，范围是第一章运动的描述 ,第二章匀变速直线运动的研究前三节的内容。针对学校分层次教学特点，出两套试题。第一套试题考试范围是第一章运动的描述，对象是高一年级 7 18 班；第二套试题考试范围是第一章运动的描述，第二章匀变速直线运动的研究前三节的内容，对象是高一年级 1 6 班。题型是选择题 10 题共 40 分，非选择题共 60 分，其中填空题 24 分，计算论述题 36 分，卷面总分 100 分。考虑到这是升上高中后的第一次大型考试 ,试题相对较容易 ,平均分期望值为 70 分左右。但由于我们复习 时间比较紧张 ,学生基础薄弱 ,考试结果年段平均分为 ,没有达到了我们的要求，需要我们继续改进教学方法。下面是学生答卷中暴露出的主要问题及对策。 1、基本概念和规律的理解不透彻 不少学生还没有顺利地实现从初中到高中的过渡 ,学习方法还用初中的那一套 ,死记硬背公式 ,对概念和规律的理解还停留在表面上 ,似懂非懂。从选择题的答题情况，以及第 17题不能理解第 2 秒末、前 3 秒内，第 4 秒内的概念的不同 ,可看出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻 ,胡乱猜选答案 ;从计算题的答题情况看出学生对基本公式理解不清 ,运用不熟练 ,解题时乱套公式。今后要加强学习方法的指8 / 14 导 ,一些初中的过时的学习方法要敢于抛弃 ,探索适合于自己高中学习的正确的学习方法。 2、分析物理过程的能力较差 这次考试发现学生对运动过程的分析比较混乱。例如计算题第 14 题空降兵先做自由落体运动后做匀减速直线运动 ; 第15 题不理解停下来末速度就为零。今后解运动学问题时 ,要求学生认真审题 ,明确物理图景 ,画出物理过程示意图 ,再运用所学过的运动学公式解题。 3、解题不够规范 计算题解答时没有写出必要的文字说明 ,有的学生甚至连 解 字都没写。我们今后教学中解题规范要常抓不懈 ,减少考试中不必要的失分。 4、班级之间、学生之间不够平衡 班与班之间平均分最高分与最低分相差约 10 分。各班最高分和最低分之间相差较大，今后科任老师对后进生要加强师生之间的情感交流 ,帮助学生增强学习信心 ,激发学习热情 ,9 / 14 要做好分层教学 ,偏爱后进生 ,针对性辅导和布置作业。 通过这次考试，我们要把以前好的做法要继续坚持，继续加强集体备课 ,深入研究高中物理课程标准 ;开好物理教研活动，编写出较高质 量的适用于我校学生的自编练习，注重落实 ,加强对学生作业的监督。 2016 年 10 月 2016 高一物理第一次月考考试总结 本次考试共有 423 位同学参加。八班最高分 82 分，十二班最高分 67。八班最低分 35 分，十二班最低分 22.八班及格人数 42 人，十二班及格人数 13 人。八班及格率 %，十二班及格率 %.八班 80 分以上 2 人 . 1 基本概念和规律的理解不透彻 不少学生还没有顺利地实现从初中到高中的过渡 ,学习方法还用初中的那一套 ,死记硬背公式 ,对概念和规律的理解还停留在表面上 ,似懂非懂 .从选择题的答题情况分析 ,可看出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻 ,胡乱猜选答10 / 14 案 ;解题时乱套公式 ;在以后的教学中，我会加强着重强调概念的理解。 2 填空和实验题做得不理想 实验题中一道是根据纸带分析运动性质并求速度 ,本题得分率较低 .今后我们的实验课教学要讲效率 ,培养学生良好的实验习惯 ,讲清实验原理 ,步骤 ,数据处理和误差分析等 ,争取把每个实验课堂过关 ,提高实验能力 . 3 解题不够规范 计算题，解答时没有写出必要公式和文字说 明 ,有的学生甚至连 解 字都没写 .我们今后教学中解题规范要常抓不懈 ,减少考试中不必要的失分 .另外要着重强调解题过程的分析。 通过这次考试，我要把以前好的做法要继续坚持，继续加强备 课 ,深入研究高中物理课程标准 ;开好物理研究活动课 ,课后认真评课 ;编写出较高质量的适用于各校学生的自编练习 ;11 / 14 注重落实 ,特别是学生的作业这一块 . 以上是我在这次月考总结出来的一点点微不足道的东西。以后我会向有经验的老教师多学习、多交流，多研究教材。提高自身教学水平，让自己快速成长为一名优秀的高中教师。并积极寻找优秀的教育资源为我们的教学服务。使我们的教学取得更好的成绩。 陈有静 2016/10/5 物理组月考小结 月考情况： 本次月考考查了开学一个月时间所讲的内容，试卷基础部分包含了恒定电流几乎所有题型，能力要求拓展到位，力争做到学科内综合。 月考试卷难度系数为： 12 / 14 工作特点： 1、 向 40 分钟要质量，不搞题海战是我们备课组工作的又一特色。提高学生学习积极性，保护学生物理学学习的积极性，精选练习，精于讲解，加强概念和方法的复习上的教学研讨。向 40 分钟要质量，不搞临阵磨枪。 2、 备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交 面临问题： 3、 本学期文科、理科的同学都要面临 北京市会考。内容包括：必修一、必修二、还有选修中的电学部分，由于课时紧张，会考前只有一个星期左右的复习时间，根本无法深入细致的复习，这就对同学课外的学习提出了高要求。一边学习新课，一边复习会考。 4、 教文科班的老师过会考的任务比较重，有一些困难生要13 / 14 牵扯老师很大精力。希望得到年级和班主任的支持和配合，共同过这一关。 5、 期中考试后，与年级、班主任协调，做好每周的会考练习。及时做到讲练。 6、 困难学生怎么办？ 今后的打算 1、正确引导学生处理好物理 学习中的 “ 思 ” 与 “ 问 ” 。 很多学生认为