例谈演讲稿的写作方法.doc

例谈演讲稿的写作方法 无数实践证明演讲活动对学生的综合素质（特别是语言能力）甚至对就业竞争能力的培养和提高具有很大的促进作用学生的这些能力可以在教师的指导和预期目标的引导下在演讲的反复训练和不断实践中逐渐形成 在演讲活动中发现不少学生几乎是背讲稿（或是在朗诵）台上慷慨激昂台下反应冷淡没有共鸣原因在里呢 演讲词具有说理性、鼓动性和针对性等特点说理性要求演讲词要具有论点、论据和论证强调情理结合以理服人；鼓动性要求演讲词声情并茂具有一种打动听众、激励听众和征服听众的激情；针对性要求演讲词提出和回答听众迫切关注和感兴趣的问题并针对不同听众、不同场合设计和调整演讲的内容和风格等学生演讲的缺陷就在于他们没有认识上述特点并遵循其要求他们要么通篇议论滔滔不绝；要么罗列事例没有说理；即使两者都具备了也不能用自然的口语以及发自肺腑的感情去打动听众吸引听众没有和听众进行感情沟通和交流 成功的演讲效果应该是情理兼备水乳交融具体地说是内容上要思想深刻、富有哲理、见解精辟、内容丰富、说服力和感染力强；表达方式上要叙述、描写、说明、议论和抒情灵活运用寄情于理寓理于事 常见的演讲以下面几种体式居多一是以讲述个人经历为主引出人生经验和体会二是旁征博引以名人名言或轶事及现实生活中的典型事例演绎人生道理三是结合现实归纳道理 笔者认为初涉演讲宜把第一、第二两种体式综合起来把以叙为主夹叙夹议的方法运用到演讲之中比较容易达到情理兼备、水乳交融的效果原因有四：一是学生社会阅历浅不可能有太多的经验和体会必须引用名人名言、轶事及现实事例二是夹叙夹议的演讲多以形象思维为主方便记忆避免心理紧张而忘词三是夹叙夹议以叙为主精选的故事形象鲜活生动感人而使人如临其境演讲者容易进入忘我之境达到仪态从容、声情并茂的境界四是夹叙夹议容易由情入理情理交融从而达到以情动人以理晓人牢牢抓住听众的心收到高潮迭起、精彩纷呈的效果 一、演讲中的“叙” 夹叙夹议以叙为主并不是议不重要而是说叙述的内容在文中篇幅较长又是情、理、趣等赖以存在的基础因此对所叙述内容的精选、加工和整理尤其重要 （一）叙什么叙为世俗光景的奔忙为家庭温馨的欢悦为事业成败的苦乐为美好明天的憧憬都可以成为叙述内容而对所叙内容则应根据演讲主题（即上述所说的“理”）精心挑选合理裁剪做到繁简得当取舍得法：有的自始至终娓娓道来；有的千锤百炼概括提要；有的按需取材切取片断甚至片言片语或某个神态、动作阅读半月谈年第期中用生命践约这篇文章虽不是演讲词但它精选事迹的手法却很值得借鉴这里举三个例子 特写镜头式文中介绍广东护士胡彩华的事迹时只简洁几笔交代几句就重笔落在对爱子的思念上并用特写镜头的方法写道：“一次实在太想孩子她就打电话让家人把孩子领到楼下的花园里玩耍年轻的母亲隔着窗玻璃眼巴巴地望着自己一点点抱大的孩子禁不住掉下眼泪”非常的时期特殊的见面坚毅的母亲对职业的赤诚和对爱子的牵挂此情此景谁能不为之感动呢 矛盾焦点式一个儿子的父母同在一个被指定为“非典”治疗定点医院工作按规定可以享受只去一个人的待遇当家庭会议讨论谁去的时候这对从未拌过嘴的恩爱夫妻发生了争执：“父亲说他是一家之主有责任承担这个危险母亲说如果只有一个人去的话那就让她去他们就在饭桌上平静地争执着而我的心却像被刺破了一样我不敢相信我的家庭竟会面临这种生死抉择”对于年幼的儿子父母无异于天和地职责和亲情事业和家庭的严重冲突儿子的无助和伤心怎不令人为之动容！ 同中求异“非典”时期医护人员被公认为最可爱的人面对“非典”无数医务人员迎着困难上朝着危险冲但人非草木孰能无情谁没有父母恩没有儿女情谁能面对死神无忧而笑护士温炜却是个例外：“月日是北京地坛医院护士温炜非常高兴的日子这是她的结婚纪念日；另外医院在当天通知她准备进入非典病房工作这样她就可以和已在非典病房工作的丈夫蒋荣猛并肩作战在抗病第一战线了”把一生的幸福悬于万丈深渊的险地却能由衷高兴这样求异的精选方法极好地体现了主人公平常之中见伟大的优秀品格 上述三个例子均为按需取材切取片断?穴这些片断中或语言或神态动作?雪；当然必要的话也可以自始至终完完整整娓娓道来对材料的精选、加工方法之多不胜枚举 这里要求演讲者要有丰富的生活积累曲啸、张海迪等独特、坎坷甚至是悲壮的人生经历英雄模范人物的光辉历程当然是演讲内容中“叙”的绝佳材料但众多的平民百姓特别是年轻的学生、演讲的初学者就没有可叙之事?芽回答当然是否定的伟人之事可能惊天动地英雄事迹固然意义重大但平民百姓之事也有可能以小见大、蕴含哲理呀这里所提的生活积累只要具有积极意义包含深刻哲理并经过演讲者深刻的理解和深切的体验那么它可以是自身的经历也可以是其他任何人的经历 穴二?雪博览群书积累知识不断实践发现和总结技巧日积月累我们就会才思敏捷叙述起来灵活多变左右逢源增强演讲的形象性、可感性增进同听众的感情交流 叙述的灵活多样可使演讲生动、激情横溢而且常常在灵活善变中收到妙趣横生或寓意深刻的效果例如： 触景生情法闻一多是我国现代著名诗人、学者和演讲家他的最后的演讲无人不知在一次“五四”纪念活动大会上他说：“我们的会很成功朋友们你们看?穴他指着从云中钻出来的月亮?雪月亮升起来了黑暗过去了光明在望了但是乌云还等在旁边随时会把月亮盖住?选”闻一多用月亮正好从云中出来的景色来比喻学生运动的光明前途同时暗示反动势力会随时破坏此时此景此情演讲者与听众可谓情相通心相连这种借景抒情借物说理的方法比喻恰当寓意深远初学演讲的学生应该多多学习和揣摩 巧用比喻法某君在一次欢迎会上呼吁把上海建成国际金融中心有人当即发难：“上海建成国际金融中心那香港呢?芽”此君环望四周指着脚下的机场说：“谁见过个国家只有一个机场?芽”演讲中形象化的叙述一样具有事实胜于雄辩的功效 穴三?雪演讲要达到情真意切情理交融作者首先要明事理倾真情所叙之事要先自己动情才能情动听众；所议之理要先坚信不移才能理服听众精选、加工和整理所叙之事就是以此为原则的所议之理则是由事引起因循规律自然生发最终达到情也动人理也服人 穴四?雪演讲词撰写训练阶段的情到台上演讲时一般都打了一定的折扣这是由于临场经验和心理因素影响的原因正是如此我们力求讲稿撰写时要倾注真情训练阶段要酿足感情演讲的时候要力求忘情这里要求演讲者注意情感积累著名电视主持人倪萍被誉为“煽情高手”她那感时花落泪的情感不是装得出来的而是发自肺腑的情感体验、情感积累采访中她经常被采访对象感动有一次她在采访中被坚守在冰天雪地中的戍边战士感动了过后还一直牵挂着当春节晚会上提及此事特别是当大屏幕上闪过战士们凝重肃穆的神情时倪萍又一次激动了话语含情双眼盈泪激情喷发此时此刻现场及电视机前的千千万万父母为之动容掌声雷鸣这就是情感积累所发挥的神奇作用 二、演讲中的“议” 在演讲中“议”有着不可或缺的作用议可揭示主题可激发情感可表现人物品格等等 议有多种多样有作者直议、借言代议等还以用生命践约为例 面临危险四川医院感染科全体医护人员没有一个在困难调查表上填写“困难”作者叙述之后紧接议论：“明知凶险却达观这是一种坚忍的力量一种无畏的美丽”作者直议式 “眼看一批护士倒下著名呼吸疾病专家钟南山院士被感动得热泪纵横：这就像在战场上炸碉堡啊前赴后继?选”借言代议借用与护士并肩作战的钟南山院士的话语揭示出护士的无畏精神和高尚人格 按艺术手法有诗化的议有对比的议等 诗化的议如“轻轻地您走了留下的是沉甸甸的悲痛；慢慢地您倒下了树立起来的是人们对您的敬重”这是人们对“永远的白衣战士”叶欣的哀思这如歌如诗的赞美牵动了多少思念又带着多少对英雄的敬爱 对比的议：“一听非典普通人避之惟恐不及医护人员却迎头而上”这样的议不事渲染不多解释英雄的形象却跃然纸上深入人心变成榜样化作力量 由上述例子明显看出夹叙夹议的长处是叙能渲染气氛激发情感议能画龙点睛升华情感促使演讲者和听众的情感由感性之情升为理性之情使演讲达到情理交融的效果 演讲中的叙和议篇幅上孰轻孰重?芽笔者认为理