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三年级活动课教案：我能管住自己 活动宗旨：本课活动根据三年级学生的自觉纪律发展水平处在行为与愿望之间的矛盾及其解决的阶段这一特点引导儿童形成良好的自觉纪律可是自觉纪律在儿童的学习及个性发展上起到重要作用 活动目标： 教师目标 1、了解学生自我纪律的形成状况以便采取响应的教育措施 2、帮助学生认识自觉纪律的重要性 3、帮助学生掌握一些自觉纪律的方法 学生目标 1、了解自己自觉纪律的表现状况 2、知道什么时候应有自觉纪律以及认识自我纪律的重要性 3、掌握一些形成自觉纪律的方法 活动重点 帮助学生培养自我纪律 活动难点 掌握形成自我纪律的方法形成较强的自觉纪律 活动准备： 1、准备好“短剧表演”对有关人员进行排练 2、制作需用的投影片 3、课前了解班级学生遵守纪律的情况 活动过程： （一）心理小测试：实话实说 、教师导入：我们升入三年级已经半年多了与一、二年级相比些地方你觉得自己长大了（学生考虑后指名回答） 、在纪律上你是怎样做的呢下面我们来做个心理小测试（师读题项独立完成） 3、看还有几条没有做到以后朝这个方向努力等到做到了再打“/” （二）短剧表演：放学回家 1、表演 情境a 小刚：“妈妈我回来了” 妈妈：“回来了今天在学校好” 小刚：“好！我在班上数学测验得了第一呢” 妈妈：“不错！妈妈很高兴” 小刚：“现在我去做作也了” 小刚走到书房开始做作业他把今天语文教师教的课文复习一遍找出生字翻阅字典非常认真 情境 小强：“妈我回来了” 妈妈：“回来了今天在学校情况怎样” 小强：“妈先别问学校的事我想吃东西” （边说边往厨房走打开冰箱吃饼干喝汽水） 妈妈：“你看你一回家就回家只想到吃快去做作业等会儿就可以吃饭了” 小强：“好了好了我就去做作业” 小强拿起饼干、汽水走到书房他一边吃一边做作业过了一会儿他嚷起来：“妈这个生字我不认得快来帮我”见妈妈没有来小强就东看西玩既不专心学习也不自己查字典 2、组织学生讨论： 你喜欢谁为什么 像小刚这样的行为对自己的学习有什么好处小强这样的行为对自己的学习有什么害处 、教师归纳补充 （三）夸自己：我能这样做 、师引导：在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己那么在校外你能管住自己下面我们来夸一夸在校外我能管住自己的事例 、夸夸自己 （教师注意从不同方面启示如：及时完成家庭作业、不打游戏机、遵守课堂纪律等） （四）制订自我管理计划 、教师讲清制订“自我管理计划”的具体步骤 第一步：确定题目计划 第二步：提出计划所要达到的具体目
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