电化教学工作总结

1 / 18 电化教学工作总结 电化教学工作总结 邯 郸 县 第 十 二 中 学 王 文彦 2 / 18 电化教学工作总结 本学期即将结束，先将前期工作总结如下： 一、建立、健全各项管理制度 为了使电教管理工作规范化、科学化，我校建立、健全了各项管理制度，如机房管理人员职责，机房安全管理公约、电子备课室管理制度，电教器材管理制度、电教教研组管理制度等。各室管理制度上墙，确保管理规范化和科学化。 二、电化教育环境建设 学校现有微机室 1 个、电教室 2 个，卫星接收室 1 个，电子备课室 1 个，教师使用方便，大大优化了课堂结构，提高了课堂效率。每星期下载的资源能够满足教师电化教学，开展电教课；能够满足党员干部培训和农业技术培训。为教育教学和当地村民提供了方便。 三、软件建设 3 / 18 学校配备有和教学配套的 VCD 教材，有关于 “ 课改教师培训教材 ” 及光碟、示范课、教研及上课配套的音像教材，还有课件制作、空白光盘、操作等方面的软件。 四、电教活动开展情况 1、对教师坚持信息技术培训 我们利用每周四下午第三节课，组织对教师如何在课堂上应用现代教育技术，及制作多媒体课件，如何使用网络资源素材进行培训，还鼓励教师在空余时间自学。 2、电子备课室天天对教师开放，保证了教师教案下载，课件 制作及教师学习使用。 3、适时开展电教周活动，促进教师现代化教育媒体的运用，鼓励教师平时总结 经验，撰写心得体会和电教论文，促进学校电教科研的发展。 4 / 18 4、开展听课、评课活动，做好集体电子备课工作、切实提高信息技术教学质量。鼓励教师坚持上电教课，自制幻灯片或电子课件，要求科任教师每期每人设计制作一个课件并刻录存档。 5、落实党员干部培训工作。 6、做好为农服务工 作。 五、努力方向。 由于自己的技术并不过硬，所以在操作中有些问题自己无法解决；还由于时间关系，工作做的不够细。在今后的工作中要努力学习专业知识，丰富自己的资源库，并寻找时间把工作做细、做好。 电化教学个人年终总结 第十小学 贺文亮 随着经济社会的发展，科学技术的进步，交互式白板已做为一种 5 / 18 辅助教学技术进入中小学校，进入教室课堂。作为农村学校，交互式白板教学在课堂中的应用，不仅能拓展学生的视野，更能激发学生的学习积极性。作为一名农村学校教师，我们应该积极探索适合农村实际教学情况的交互式白板教学手段，发挥其积极的作用，更好地为农村教育教学服务，通过几年的探索，我认为要在农村做好交互式白板教学工作，要把握好交互式白板教学的以下几个方面： 一让交互式白板成为学生进入课堂的辅助引领者 常言说： “ 兴趣是最好的老师。 ” 八年级学生一开始想学好物理的 求知欲很迫切，但这种好奇心和迫切情绪毕竟是短暂的，当他们进入课程教学后，能否保持较浓厚的学习兴趣，是他们能否学好物理的关键为使学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道，增强对物理的学习兴趣，引言课就尤为重要。为上好这节课，我除充分发挥新教材的优势外，应用交互式白板课件也成为引领学生走进物理知识殿堂的工具。通过课件把文字、图象、模型展示在屏幕上去创设情景、进行授课。这些直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷6 / 18 人的画面，极易吸引学生的注意力，激发学生学习的 兴趣，从而引导学生有意、有序地观察，思考再结合实验，把学生的注意力和兴趣都调动 起来。学习兴趣会使学生产生积极的学习态度，并以渴望和愉快的心情去学习，能使大脑的功能，极大的提高学习效率。使物理学习有好的开端。 二让交互式白板成为学习物理知识的辅助者 学生学习的主阵地是课堂，课堂是学习系统的科学文化知识，提高科学素质的主要渠道，它是学校教育教学的核心，如何在最短时间内 使学生获取更多的科学知识，科学方法和技能，课堂它是集中学生为一堂，教师精心组织和讲授，学生互动的场所，所以课堂教学仍然是教学的主要阵地，因而课件是采用交互式白板教学的重要的内容，也是优合课堂教学的保证。而物理是一门自然学科，由实验和理论两部分组成。为更好的学习和掌握物理知识和方法，课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高，也集了圆形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反应，为提高教学效率提供了重要保证。它可以把抽象的物理概念和物理过程直观化，活化了教学内容，激发了学生的兴趣，收到了良好的教学效果。7 / 18 也成 为学生学习物理知识的辅助者。具体作用如下： 1、弥补传统教学的不足 交互式白板课 件的使用，能有效地弥补传统教学的不足，化抽象 为具体，把难以理解的内容或不容易观察到的事物用媒体充分显示出来，调动学生的视觉直观功能，为突破难点创造出良好的氛围。例如，八年级上册第三章第五节显微镜和望远镜一节，由于条件限制，望远镜的结构及其作用学生不宜理解，我通过课件展示，学生从直观上 更易理解，激发学生的学习兴趣。 2、信息容量大 利用交互式白板课件可以做到高密 度的知识传授，增大信息量的优化处理，减少了教师绘图、板书、画表的时间，大大提高了课堂教学效率。图形虽然不是语言，但比语言更直观和形象，比语言包容的信息量更大。物理与人类的生产，生活关系非常密切，物理知识的应用非常广泛，利用交互式白板可以在有限的授课时间内使学生尽可能多的了解物理知8 / 18 识的具体应用，拓展学生视野，为学生探究课本以外的知识，提高学生自主学习能力提供了条件。例如：在讲授初中物理教材中 “ 探究凸透镜成像的规律 ” 时，为了能让学生充分了解课本中的有关凸透镜成像的规律的基本内容，我利用课件的播放让学生边讲 边学边实验，让学生对凸透镜成像的规律有比较全面的了解和体会。 小学电化教学工作总结 运用电教手段辅助教学工作，是学校最重要的，不可缺少的一项工作内容。本着一切为教育教学服务原则，根据多媒体教学的特点和优势，我校在电化教学这块做了大量的工作，现就主要工作做以下小结： 一、做好电化教学的准备工作 本学期学校在各班配置了投影仪、多媒体计算机等 电教器材的基础上，开通了宽带，又配备了多个专用教室和多媒体教室，在教研课的活动中，运用电教手段优化课堂教学，能大量使用教学软件为教学服务，为课堂教学提供很大帮助。运9 / 18 用多媒体可以激发学生的学习兴趣。老师们认真钻研教材学习制作各类课件，用多媒体提供的有关背景资料、影片、录像等，能创设与教材密切相关的情和景，通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，激发学生的学习兴趣和求知欲，调动他们自主学习的积极性。 二、电化教学设备的维护 电化教学不仅推动了学校教育教学改革的发展和教育教学环境的改善，而且促进了学校教育结构的优化和教学质量的提高。对电教设备的使用、维护及保修，制定了相应的制度与规定，做到使用时按规程正常操作，定期检查维护，对突发故障 及时报修，由选派专人负责监督，迅速排除故障，及时维修保证设备运行正常。合理使用，充分发挥多媒体的功用。使用前向学生讲授使用时的操作方法及注意事项，不要乱动多媒体设备。 三、充分利用多媒体，积极辅助教学 随着电化教学的普及推广，老师们越来越喜欢上了多媒体教学这种教学方式，通过课件制作， 把理论学习用于实践，节省了大量的时间讲那些抽象知识，在教学中老师们制作了大10 / 18 量的多媒体课件，为教学的提高起到了推波助澜的作用，并且利用资源，每节课都会运用多媒体教学手段，并且上好多媒体教学课，使多媒体在教学中发挥最佳效用。通过学习及制作，老师们对多媒体教学更加有信心，也更喜欢了，水平也有很大的提高。运用多媒体可以扩大课堂教学的信息传递量，满足各层次学生的需求。运用多媒体，可以把一些散于各部分的基础知识，整理成系统知识结构揭示给学生，形成知识的网络，大大扩充了信息的传递量。尤其是对不同层次的学生，可以视自己不同 的需求获得认知的满足。有些教材内容丰富，课时较多，所学知识比较分散，在总结课上，利用电教手段，可以化零为整，把各部分的关系集中在多媒体投影上揭示给学生，形成整体认知。 学校在电化教学硬件建设上花大力气，重投资进行基础设施建设，四月份升级了红领巾电视台，给幼儿部配备了多媒体计算机，安装了 LED 屏，校门前面安装了报警设备，并且在校园的周边安装了 40 痤摄像头，使整个校园皆在监控设备下，没有死角，为校园 安全奠定了良好的基础。 丰富了学校网站，并且电教组为每一位教师申请了网站，创建了 QQ，开通了博客，贴吧等，创建了 QQ 群以及淘汰 U 盘，充分利用网盘等等，使老师们运用电化教学手段进行切磋，11 / 18 交流。 老师们能够熟练的运用计算机制作课件，运用网络下载课件，整理，加工并充分运用在课堂及教学之中，总之学校无论从教师，还是领导班子，运用电教手段已成为不可缺少的一部分，接下来，我们会运用的更好，更全。 学校在本校课件制作比赛和平时工作中积累了大量的教学课件，取得了一定的成绩，特别是在旗教育局组织的课件制作比赛中，我校团体取得第一名的好成绩。 维护好校园网络，为了使校园网络能够正常，无毒，建设老师们取缔使用 U 盘，熟练使用邮箱和 QQ 传递文件，培训老师使用网易网盘，从而避免中毒，使网络畅通。正常教学。 我校又不惜重资建成一间 57 位的多媒体计算机房；在室内外增加摄像点 186 位。运行状况良好。 四、今后电化教学工作努力方向 更加完善学校网站，使网站越办越好，及时更新。 科技的进步，计算机、网络教学等，将越来越多的走进我们12 / 18 的日常教育教学中，如何将传统的教学方式与日新月异的新技术很好地融合起来，必将是我们电教工作不断面临的新课题。在制作多媒体课件或多或少的还存在一定的困难，但学校会一如既往地及时向老师们渗透，讲解，使他们在工作中，在生活处处运用多媒体。 总的说来，随着教育改革的进一步深化，电教工作在学校教育教学工作中越来越显示出其重要作用，我会更新教育观念，不断学习进取。在过去的日子里，我的电教工作取得了一定的成绩和进步，但也存在着一些问题和不足，使电教水平得到更高的发展！我们有信心，迎接挑战，通过自身不断地努力与提高，充实自己，一定能使电教工作取得更大的发展。 文正中学电化教学工作总结 学校领导十分重视电化教学工作，纳入学校工作日程，开学初制定了切实可行的电化教学工作方案和电化教学计划，使电化教学工作真正引起重视，从领导到教师都有一种紧迫感，责任感。在开展电化教学工作中，领导重视，抓的得力，注重实效加强电化教学的学习讲座，使全体教师提高了认识，大家认识到电化教学是优化教学结构，全面贯彻教育方13 / 18 针，实施素质教 育的最优途径。 学校组成了由校长，教导主任、骨干教师参加的二级成员的领导小组，在实验中我们充分发挥了成员们的合力作用，特别注意发挥业务领导和教导主任指导作用，做到每人一个实验点，以点带面。现时充分发挥骨干教师的带头作用，按着学期初的计划方案，进行电教工作，电化教学作为现代化教学手段越来越被教师们所认识，接受和重视。为了充分发挥电化教学的优势，落实市教委 “ 加强师资队伍建设，提高教师素质是抓好教育永 恒不变的主题 ” ，我们把 “ 如何在素质教育中发挥电化教学的作用，作为本学期的研究课题 ” 开展了全学科，全员参加的各科不同层次的不同内容电化教学的教学研究。 各学科授课教师、认真探索，开展电化教学，优化课堂教学结构。电化实验特点的含义和基本要求，切实开展实验活动，要有科学的分析，深入地研究，每位教师要有实事求是的较高水准，发挥电化教学的优势，达到了教学的目的。 在教学工作中注重电化教学应用于课堂教学之中，充分发挥媒体的直观性，强化抽象思维。每学期，每学科电化教学开课率不得低于 15%，要有记录，有资料，各级公开课无电化14 / 18 教学手段，不得评为优质课，每组写出开展电化教学优化课堂教学结构的论文。 各科开展电化教学能从实际出发，坚持因地制宜，讲求实效充分发挥各科电教媒体在教育教学中的作用，注重地教学应用与研究。 电化教学开展，从培植典型抓起，在低、中、高各年段树立一个实验班，进行电化教学实验，摸索电化教学规律，骨干教师的示范作用，带动了广大教师参与电化教学实验的好局面。还成立了电教实验项目科研小组，数学组、语文组、综合组，运用电化教学手段，进行思维能力的素质培养，数学思维能力是 数学能力的核心，学生获取知识，思维往往是由旧知识到新知识的迁移，利用迁移规律去增长学生的新知识，新技能，从而形成新的认知结构，对此迁移，发展思维。 由于大家的不懈努力，取得了一些成绩，实践证明，未来的电化教学工作有待我们一道去开拓。 祖山总校山神庙小学 2016-2016 学年度第二学期 电化教学工作总结 15 / 18 本学期，我校紧紧围绕县电教馆和教育局 “ 大力推进教育信息化建设 ” 的工作目标开展工作，并根据县电教站的工作部署，结合我校的具体实际，半年来主要作了以下几方面的工作： 一、积极开展各类信息技术学习、培训和考核工作，推动学校信息化建设。 具有信息技术应用思想，掌握信息技术应用技能，是推动信息化建设的前提和保障，为了有效推进学校的教育现代化工作，我校为一线教师、信息技术教师、学校领导提供了各类学习，交流和培训的机会。 1、 加强校际交流，提高网络建设水平。 我校于 2016 年 11 月份搬入新校址，起步较晚。由于这样的状况，我们积极学习祖山等学校在信息化建设方面的好的做法和经验，并重点就我校可否建校园网行了交流。通过学习交流，我校看到了在信息化建设中一些学校的成功的做法和经验，同时也分析了我校在信息化建设中存在的薄弱环节，并积极思考，商量对策，争取在短时间内能够赶上信息化建16 / 18 设先进学校。 2、展中层网络应用培训，提高职能部门网络应用水平。 5 月初，全县组织了信息技术教师 “ 微软助学 -创新教师 ” 的培训。为下半年的 “ 全员培训 ” 打下基础。 3、积极开展校本培训，提高教师信息技术合格率及应用水平。 开学初，我校就制定了适合我校实际的校本培训方案，开展了多样化 的培训。为了保证信息技术考核的通过率，进行了集中培训与分散练习相结合，利用每周三第七节课进行集中培训，平时教师进行分散练习，四月底考核时参考教师合格率为 98%。在平时还结合学校的应用实际，开展相应的培训，如电子邮箱的使用方法培、 河北资源网、远程资源、 POWERPOINTXX 的使用、综合教育培训等。通过