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参加国培小数班心得体会 参加国培小数班心得体会 教育部“XX国培计划中西部地区中小学骨干教师培训项目”于12月20日至29日在广西师范大学举办由广西师范大学教育科学学院承办我有幸参加了这次的国培计划骨干教师培训成为了国培小数班的一员能有这样一个机会来充实和完善自己我深感自豪和荣幸但更多感到的是责任、是压力！ 广西师范大学非常重视这次培训活动学校提供了优质的培训环境成立包括吴刚平、王枬、高金岭、孙杰远、陈时见、王尚志、熊宜勤等知名专家、教授在内的培训团队选定丰富的形式多样的培训内容有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流有外地专家和地方专家相结合进行的专题讲座他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省在这10天的学习中我时常被各位专家及教师深厚的教学功底、精湛的教学艺术所折服希望自己能加强学习不断实践和反思让我的孩子们能够更多的感受到数学的精彩和成功的喜悦！ 这次培训给我们提供了再学习、再提高的机会让我们来自四面八方的老师能聚集在一起相互交流共同学习取长补短共同提高通过这次培训收获很多眼界开阔了思考问题能站在更高的境界许多疑问得到了解决或者启发此次培训安排了9场专题讲座每一场讲座都好比一份美味大餐拓展了我们的视界提升了我们的认识 特别是12月24日下午广西师范大学教育科学学院熊宜勤教授给我们作了课堂观察与听课评课专题报告熊教授的报告给我的触动非常大 我从第一天走上讲台做老师开始就一直在不断地参与听课评课活动但是往往去听课的目的却并不明确甚至很多时候是为了完成任务完成领导布置的任务完成教研组长的任务而去听课的而很少想到“我在他人的课堂中学到了什么、得到了什么”在评课的时候往往是三、五分讲讲几点优点讲讲几点缺点就算完了我们也感受到了这样的听课、评课活动不管对于上课的老师还是听课的老师都起不到什么促进作用有时候甚至是一种形式对我们来说是一种负担但是却找不到什么更好的办法来解决这个问题 听了熊老师的报告以后我明白了怎样的听课、评课才是有效的有用的我们去听课要有明确的目的不是去批判上课人的缺点而是去学习他人的课堂经验去发现他人课堂上那些对自己有帮助的优点；去探索与学习上课人取得课堂优点的原因通过对上课人取得课堂优点原因的移植来优化和改造自己的课堂教学经验与情境从而让自己的课堂教学优点更多而缺点更少在实施新课程的今天人们对课堂教学有了空前的重视人们对一堂好课的评价有教学内容的整合、教学情境的创设、教学方法的运用、教学手段的先进性等因素从这些方面我们可以看出更多的是关注教师如何教其实教学过程是教师和学生相互作用的过程教师的“教”是为了学生的“学”教师教得怎样最终是看学生学得怎样学生是否积极参与是衡量课堂有效的一面镜子 12月25日上午我们国培小数班在桂林市桂岭小学组织了一次关于数学课堂教学现场观察活动在这次观察活动中我带着明确的目的把关注的视角对准了学生的课堂参与度观察学生是如何学的这次的听课活动我发现了自己的听课感受开始与以往有点点的不同在观察中我发现课始学生的参与度比较高这与学生上课的注意力有关年级越低越是如此所以在课堂教学中一定要抓住最佳时段展开教学教学设计上宜紧凑、不拖沓另外学生在进行练习时参与度都很高这说明在课堂中重视练习是实施有效教学的一个重要因素 此次培训除了听讲座理论学习之外还有我们的实践操作活动如进行课堂现场观察并写观察报告；每个学员进行说课比赛5分钟说课3分钟接受专家的提问；学员现场教学活动.学员们的现场研讨让我难忘学员们多次开展讨论交流研讨中没有虚假的恭维只有真知灼见、流露；没有形式上的大话、套话只有深入思考后的针锋相对现场研讨成为思维交锋、不同地域多元教研文化交融的平台认识在交流中提升；情感在交流中深化这次培训接触到了许多优秀的教师同行他们不但有着扎实的教学功底更有着锐意进取的钻研精神他们不怕苦不怕难与他们探讨、交流不仅使自己在业务上有所得更在思想上时刻提醒自己化紧迫感和危机感为动力 在培训中我深感自己的差距与不足我深感只有不断的充实自己博览群书授课时才能做到游刃有余而不是照本宣科、索然无味在国培开班典礼上教育厅师范处副处长的一句话给了我们很好的启示“要给学生一杯水教师要有长流水甚至是江河水”新教材新理念为我们教师提供了更宽广的舞台也对我们每位教师提出了更高的要求 短暂的十天培训虽然结束了,但留给我们的思考是深刻的,影响是深远的现在我们又回到工作岗位了,不变的是工作内容,变化的是工作方式 培训只是一个手段培训只是一个开端对于培训给予的清泉我要让它细水长流我明白“骨干”这一