小学三年级学生期末评语

1 / 4 小学三年级学生期末评语 小学三年级学生期末评语 三年级一班（李泉颍、冯思睿、冯姝含） 李泉颍：针对本学生的情况，我将做出以下分析（只针对语文）：首先，李泉颍同学是一个善良纯真的小朋友，性格较好！上课算是认真吧！但是呢，在学习方面主要存在以下几点问题： 写字速度很慢，造成写作业速度慢，而且，存在写字笔顺不正确，拼音方面存在 t、 f 和 p、 q、 d 书写分不清。 作文方面，李泉颍小朋友喜欢阅读科学之类的书籍，所以，在写作文时，会喜欢书写科普类的文章，应加强其写人篇，叙事篇这类文章的书写。还有，就是在书写时容易一句话漏字太多，造成语句不通顺，而且，还存在错别字现象。这是三年级小朋友都会犯的错误，所以要加强书写能力的培养。 阅读理解和句子分析方面，李泉颍小朋友需要比其他小朋友多一点细心，需要慢慢引导，并且，应提高其书写能力，让他试着集中注意力在短时间内完成作业。 冯思睿：针对本学生的情况，我将做出以下分析（只针对语文）：首先，冯思睿同学是一个反应灵敏，注意力集中的小朋友，总能很快的把老师布置的作业在短时间内自己完成。 今后辅导注意： 1.培养他的阅读题理解的能力，在保证作业完成的前提下，提高作业质量。 2.让他养成自 己检查作业的习惯，培养自主学习的能力。 3.冯思睿对语文基础知识的掌2 / 4 握很不错，但是应加强拓展性知识的补充！ 董姝含：是一个对自己严格要求的小女孩儿，但是呢，在教育过程中应注意： 1.培养自信心，告诉她，她做的不错，她很优秀，而且注重在老师心中的位置，所以，要给予肯定和表扬。 2.小孩子就要引导，董姝含小朋友，在写字方面需要提高速度，在造句方面需要打开思维，在阅读方面，需要提高理解能力。 3.董姝含小朋友是一个优秀的孩子，需要爱心和耐心，对老师来说，需要真正走入孩子的心中，真正做孩子的引导者！ 三年级五班（王沁薷 、赵轩菲、颜诗尧、杨羽桐） 王沁薷：她很有自己的想法，小女孩挺聪明。不过，要注意以下几点： 1.语文基础知识要加强，要学会灵活运用学习过的知识，可以让她尝试记忆一些好词，好句！ 2.提高阅读理解的能力，让她养成动脑思考的好习惯，提高对写作文的兴趣与爱好。 3.王沁薷更需要关心与爱护，我觉得要让她树立榜样，让她做出榜样，她会更加严格要求自己！一定会更加优秀！ 赵轩菲：心地善良，乐于助人的小女孩，不仅聪明伶俐，而且是一个可教的孩子。但是，我觉得 1.她 缺乏安全感，注意力差，安稳不住，需要一步步引导，让其逐步学会安安静静的做完应该完成的事情！ 2.赵轩菲，挺聪明，需要严格要求，语文阅读能力还行，应加强其书写能力，对语文基础知识的3 / 4 掌握，此学生应该多督促，因为落下的课程，心理上也有点不自信，其实，只要把课程跟上就可以了。 3.她最大的特点就是：写作业速度挺快，但是，有时候不看题，不理解题意，所以，要培养孩子们先读题，后做题的好习惯！ 颜诗尧：文静，老实，有礼貌的小朋友！能坐得住，但是呢，1.她对于基础知识的掌握还是可以，但是，还应加强训练，通过做练习册可以发现， 她的阅读能力可以，但是理解能力稍差一些，慢慢培养还是可以的！ 2.写字方面，她的写字速度可以，出错的话也是笔顺的问题，只要多次提醒就没有问题。 3.她是一个懂事的小女孩，很需要我们用心去关爱！去引导！ 杨羽桐：这个小女孩真是鬼精灵，是一个懂得观察人的小女孩，是一个率真，可爱的孩子。但是呢，还要注意： 1.培养她的阅读理解能力，通过做练习册可以发现，她应该提高阅读理解能力，特别是课外阅读，其实，要让她学会使用课内阅读的方法来学习课外阅读！ 2.对于语文基础知识的掌握，羽桐小朋友还是可以的，只是应该让她学会细心，认真 对待题目，做到不马虎，就会更优秀了！ 3.羽桐是一个聪明的孩子，我们应该因材施教，提高写作能力和阅读表达能力！ 三年级三班葛谨睿：他是一个热情的小男孩，由于来的时间不长，也不好下定论，但是，我觉得 1.应该提高他的写字能力，在学校里他应该是老师着重费心的孩子，适合一对一的4 / 4 辅导！ 2.语文是基础课，所以，要让他打好基础，着重掌握基础知识。 3.三年级的孩子，应该多读书，多读一些简单的优美句子，学会摘抄和记忆。 位洪宇：看到他的进步了，他存在的问题： 1.写字需要大改，特别是笔顺，作业比较多，六年级的孩子，需要慢慢来 吧！2.阅读能力差，经常错字，添字，漏字，一句话不能好好读，需要培养口语表达能力，学会流利、有感情的朗读课文。 3.回答问题的态度落实到作业上，态度要认真，必须严格要求，多多督促！ 4.要纠正其马虎，不细心的毛病，多给予鼓励，树立自信心。 刘淏冉，只带他书法