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一生的学习读后感 一、教育 教育的真正意义是自我了解因为整个生活是汇聚于我们每个人的身心教育并非只是获取知识聚集事实将之编集汇合；教育是把生活当做一个整体而明白其中的意义教育的功用在于培养完整的人因而是具有智慧的人 二、教师 如果教师们不把教育视为自己真正的天职并且对此感到兴趣他们之间必会发生妒嫉与对立而枉费精力于细枝末节以及毫无益处的争吵上相反如果对于建造正确的教育具有火热的兴趣则一时的激愤或表面上的不和都会很快消除于是渲染得过重的细节便显示出它原有的比例人们会明白私人之间的摩擦与对立是无益的具有毁灭性的借着会谈与讨论人们发现到“什么”是对的而非“谁”是对的施行正确教育的学校中教师之间的合作是没有界限的全体教师应该经常集会讨论学校的各项问题一旦大家同意了某项行动在执行上便不会有困难如果大多数人的决议未获某个教师同意则可以在下次集会中再加以讨论教师不应惧怕校长校长也不应畏惧于年长的教师惟有众人都感到绝对平等那么衷心的赞同才有可能重要的是这种平等的感觉必须普遍存在于正确教育的学校中因为惟有优越感和劣等感不存在时才能有真正的合作如果有相互间的信任 则任何的困难和误解不会被搁置一旁而已而是加以面对解决因而恢复了相互间的信赖 三、什么是教育 正确的教育也应该帮助学生发现他最感兴趣的事物如果学生没有找出他真正的天职他会觉得虚度了一生他在做着不乐意的事情时会有受挫的心情如果他想成为艺术家却做了公司的职员他将牢骚满腹抑郁寡欢地度过一生因此每个人都必须寻找出他所愿意从事的行业并且看看它是否值得一个男孩子可能想成为一个军人然而在他走上这条路之前应该帮助他明白：军人对于整个人类是否有益正确的教育应该帮助学生不仅去发展他的能力还要了解他自己的最主要兴趣教育者并不只是一个传授知识的人他是一个指向智慧、指向真理的人 四、成为怎样的教师 真正的教师是一个内心充实的人因此他为自己毫无所求一旦教育成了我们的一项职业、一种谋生手段而非一项献身的天职世界与我们之间必然会有鸿沟存在；我们的家庭生活便和我们的工作分离无法融合一旦教育成了一种和其他工作相似的职业人与人之间及社会各阶层之间的冲突与仇恨将不可避免竞争、对于个人野心的无情追逐、国家间与种族间的种种区分它们造成对立和无止境的战争将有增无减 五、教育 一个人从事教育是为了帮助年轻人朝向自我认识的路没有自我认识便无法获得和 平以及持久的快乐一个人从事教育不是实现自我而是牺牲自我 以上是我读后的摘录我认为当老师就应该全身心的投入这个事业中去努力为学生指引适应社会适应时代的路径获取知识的同时获取人生的意义 人需要学习学习的目的是完善自己发现自己的不足改进自己的人生观社会要进
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