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文档简介

1 / 4 小班活动设计：马路浪相车子多 小班活动设计：马路浪相车子多 设计思路： 每两周我班都会进行沪语活动，孩子们一直很感兴趣，所以我创编了沪语儿歌马路浪相车子多，尝试把沪语教学和计算活动相结合。此外，作为偏语言的教师，对于游戏的形式更为熟悉，因此我选择了这样的活动形式。 本次活动主要以沪语游戏的形式贯穿。游戏分为两个层次：第一层次是孩子们较为熟悉的一个维度。第二层次则提升至两个维度。活动中若孩子们对于第二层次都能掌握，则可尝试增至三个维度。 活动目标： 1、在乘汽车的情景中尝试按指令进行游戏。 2、能遵守游戏规则，体验沪语游戏的快乐。 活动准备： 1、幼儿已学过儿歌马路浪相车子多 2、眼镜、包、领结若干 活动过程： 一、语言导入 马路浪相车子多迪首儿歌大家才会了哦，今朝阿拉就来白相迪个游戏！我来做司机，那来做乘客。 交代游戏规则： 阿拉先一道念儿歌，念好儿歌，我会的讲： “ 啥格车子开来了，大家才来乘一乘 ” ，那么，那要问我： “ 啥人来乘啊？ ”2 / 4 我就要讲请啥人来乘了。那要听清爽哦，我请啥人来乘就啥人来乘，没请到的就要请侬坐到位置浪相了。明白了伐？ 二、幼儿游戏 1、第一次游戏： 一个 维度：请弟弟小朋友来乘 请香蕉队的小朋友来乘 请 *小朋友来乘 重点：引导孩子听清指令再乘车。 小结：刚才大家才听清爽了老师的闲话，才乘对了车子！真聪明！ 2、第二次游戏： 刚才乘车子的是 “ 弟弟小朋友、妹妹小朋友、生梨队的小朋友 ” 一听就才是小朋友，格么乘车子格除了小朋友，还有阿立点人呢？ 接下去，阿拉就来扮大人乘车子喽！迪浪有交关东西，请每个小朋友选一样，侬想好自家是扮啥人哦！ （幼儿装扮后游戏） 二个维度： 请戴眼镜的弟弟小朋友来乘 请 *、 *的小朋友来乘 重点：引导孩子分辨两个不同维度。 小结：迪躺乘车子难了哦！有个小朋友只听了一半就要乘错3 / 4 了，所以要听完整老师格闲话，迪能就不容易乘错特了！ 3、第三次游戏：（若幼儿对于二个维度的指令都能掌握，则可尝试第三次游戏，反之，则不必增加此难度。） 逆向一维： 请不是生梨队的小朋友来乘 请不是 *的小朋友来乘 逆向二维： 请不戴眼镜的妹妹小朋友来乘 请不穿马甲、不戴眼镜的小朋友来乘 请不 *、不 *的小朋友来乘 三、延伸 开车子、乘车子才蛮撒度哦！阿拉坐下来休息一息，好伐？等一息自由活动的晨 光那自家试试看白相这个游戏好伐？ 附儿歌：马路浪相车子多 嘀嘀嘀、嘀嘀嘀， 马路浪相车子多。 戴帽子的是差
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