小学语文二年级教案《语文园地四》教学设计之三.doc_第1页
小学语文二年级教案《语文园地四》教学设计之三.doc_第2页
小学语文二年级教案《语文园地四》教学设计之三.doc_第3页
小学语文二年级教案《语文园地四》教学设计之三.doc_第4页
小学语文二年级教案《语文园地四》教学设计之三.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文二年级教案语文园地四教学设计之三1、通过我的发现的教学，使学生能发现相同的两个字变换顺序前后组成的词，所表达的意思不同。2、通过日积月累中读读认认、我会填的教学，使学生学会运用规律认识8个字，能准确地运用词语。3、教学我会读，使学生能自己读懂小故事。4、以我们的小制作为题开展口语交际，培养学生口语表达能力。5、通过展示台，引导学生自主学习、乐于展示。课前准备1、课件、实物投影仪。2、词语卡片。3、制作材料、奖章。教学设计一、我的发现1、游戏导入。师：我们先来比一比，谁的脑子最灵活，老师说一个词，请同学们把它倒着说出来。如：好人人好，新春到到春新等。书中也有几组类似的词语，大家看看，你发现什么了？2、学生自读。3、同桌交流。互相说说自己的发现，并认读词语、正音。4、拓展练习。联系生活实际，再说几组类似的词语和生活中有趣的运用。二、日积月累1、读读认认课件出示两个熟悉的字，如月夫，学生认读。教师演示两字合并组成新字。学生自读课本，拼读生字，同桌互相正音，并想想两个熟字与新字的联系。出示生字，请学生谈自己的发现，并当小老师领读，试组其他新词。举出几个从课外学到的类似的字，介绍给大家。2、我会填学生自读两组意思相近的词。小组讨论，试着把每组的两个词填入句中，看哪个词更准确一些。教师组织学生交流、订正，并读句子。试说生活中遇到的类似的词语和句子。3、我会读自读小故事，同桌互相正音。小组中用自己喜欢的方式读这个故事。小组交流自己的学习所得。教师引导学生讨论：鲁班是怎样造伞的？你从中得到什么启示？你还有什么问题？拓展：再谈谈鲁班的其他发明及趣事。三、口语交际1、作品创作。用准备好的材料做自己喜爱的小制作，可以合作。（可布置在课前制作）2、作品展示。将教室布置成展览馆形式，学生自由欣赏、品评作品。3、交流心得。学生就座，主持人请大家畅谈观感。学生个别发言，谈自己观看作品的感受，并现场提问，请制作者谈创作灵感的产生、创作过程、创作中的趣事和困难等等。其他同学可作提问、补充，共同交流。4、评选最佳创意奖最佳创作奖最佳主持人最佳口才奖等。5、颁发奖章。四、展示台1、小组展示自己收集的邮票，介绍其内容。2、小组推荐新颖的邮票在班上展示，并做有关介绍。3、通过出示条幅、书法作品、雕刻作品等展示用来当自己座右铭的名言、谚语等，并说明喜欢它们的原因。4、教师与学生一起介绍其他有意义的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论