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文档简介

1 / 8 小班版画：雪花 小班版画：雪花 活动目标： 1、会运用版画棒在 kT 版上用直线刻画雪花，探索使用合适的力量和正确的方法，增强手指肌肉的控制力。 2、学习制作完整的版画。 3、幼儿对版画产生兴趣。 活动过程： 一、运用不同材料画出的雪花引出版画： 2 / 8 1师：冬天到了，今天冬爷爷送了几个小伙伴来我们班级，看看他们是谁？（雪花） 2师： “ 猜猜这张画是用什么画的？ ” （蜡笔、颜料、水彩笔等） 教师出示版画线条画 ，让幼儿猜一猜这幅画是怎么画出来的。引出版画。 二、欣赏版画，知道版画制作的材料和流程，尝试制作版画 1.认识制作版画的材料 教师一一出示材料，请幼儿认识。 （ kT 版，版画棒，水粉颜料，刷子，宣纸） 3 / 8 2.知道如何制作版画 师：大家来猜猜这些材料分别有什么作用？（教师分别示范讲解） （ 1）刻：运用版画棒在 kT 板上刻画出图形。 师：在 kT 板上用版画棒画出线条图案，用力地刻画，让凹槽更加深刻，但不能把板弄破。 请幼儿摸摸被刻画的地方和没有刻画的地方有什么区别？（刻画的深，没刻画的光滑） （ 2）刷：刷子、颜料、用法 在刻好的版面上用刷子沾上颜料均匀地涂上颜色，不要过4 / 8 多。 （ 3）印：宣纸的用途 蒙上宣纸，左手按住不让移动，右手来回轻轻地摩擦拓印，再将纸轻轻拉起，一张版画就完成了。 3.猜猜版画有什么特殊的作用（可以反复制作） (教师可示范 ) 教师师范：用餐巾纸把颜料擦干净后，再用刷子重新涂抹，再印。 4.渗透版画的概念 师： “ 这种用版画棒在 kT 板上刻画，然后涂颜料，再染在5 / 8 宣纸上的作画方式就叫版画。 ” 三、幼儿尝试创作，教师指导 1创作要求： 看，这个小朋友怎么好像不开心啊。原来他们那里好久都没有下雪了，他可希望看到雪花了。我们一起来帮助他们满足的愿望？（出示大 kT 底板） 制作时有几点要求： （ 1）刻画版画时运笔有力，让凹槽更深刻，但不要划破板。 （ 2）涂色要均匀，拿起小刷子，蘸一蘸，刮一刮，一笔挨着一笔刷。 6 / 8 （ 3）摩擦、拓印时要轻轻来回拓印。 （ 4）保持桌面及衣服的干净。 2.第一次创作： 师：好，接下来老师就要请小朋友动脑筋尝试刻画美丽的雪花。 （ 1）刻画版面时画笔要用力均匀，不要刻破； （ 2）帮助个别能力弱的幼儿合理涂色、正确拓印，巩固摩擦拓印的技能。 （ 3）在半块板上刻画一片雪花就好。 7 / 8 3.欣赏自己的作品，教师讲评： 引导幼儿从刻画有力（主要评价刻画的方法）、涂色均匀）评论。 教 师再次示范如何正确刻画。（提示幼儿观察教师刻画时的手法，先轻轻的画一层，再把版画棒压平，用力的沿着痕迹刻画） 4.第二次创作 师：刚才我们欣赏了小朋友制作的版画，现在让我们再来尝试一次，这次要注意刻画有力度、涂色要均匀，画面才会又清晰又美丽。好
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