中学教研工作方案.doc

中学教研工作方案 教研组的工作是达成学校教研计划的关键其工作的开展情况直接影响到整个学校教研工作的推进在组织协调学科教学、教研、教改促进教师素质提高实施素质教育全面提高教育教学质量等方面具有十分重要的作用 一、关于教研组工作的内容、层次要求 1、教研组长会 开学初召开一次教研组长会提出本期（或学年度）学校教研工作方向、思路讨论修订学校教研工作计划各学科教研组要根据学校整体教研工作安排制定详细具体、切实可行的学科组教研工作计划及内容安排另外每月定期召开一次教研组长会一是学习有关条例、制度以及相关理论、研究成果等；二是相互交流教研工作中的情况和经验；三是督促检查学科组教研工作按计划开展的情况； 2、教研组活动 按照学科组期初的教研计划教研组活动要按计划开展教导处加强督查、指导活动形式要做到多种多样、生动活泼学科内研究与学科间研究相结合要讲求实效教研组活动的内容上要注意三个层次： （1）理论学习、研究钻研教学大纲和教材 第一方面为了提高教研组教师的认识水平切实转变观念加强理论学习是非常重要的首先期初计划就要认真安排学习内容的选择要注意体现时代性、相关性并且做好学习笔记备查提倡期终写学习心得保证教师观念时刻紧跟时代节奏 第二方面学习、钻研课标和教材这是教研的基本内容教育是发展的随着社会的进步课标要求和教材也随将发生变化学生也会发生变化对广大教师来讲无论是年轻教师还是老教师都要认真进行研究而且要将现代教育思想贯穿于研究中将学生实际与课标教材有机结合对课标教材的研究主要抓四个明确： a、明确该科目的教学目标和要求学生必须掌握的最重要的理论和技能教学体系的结构主要的思路和逻辑主线 b、明确教材的各部分在整个学科体系中处于什么地位它们之间是怎样联系的 c、明确些是教材中的基本现象、基本理论、基本技能 d、明确每个部分的具体教学目标、要求并据此确定教学内容的教学层次 以上四方面是动态的既要结合学生的知识水平、能力水平作相应的变通不能一成不变 （2）熟悉、研究教学过程 主要是指课堂教学的研究课堂教学是实施素质教育的主阵地可以说课堂教学的研究深入与否在很大程度上决定了课堂教学质量的高低课堂教学的研究一般采取说课、讲课、评课的方式进行要有计划的安排教师全员参与共同研究整体提高可以在集体备课的基础上进行说课是基础评课是关键要客观的评出问题、评出改进措施、评出努力方向教学过程研究主要包括： a、教法研究主要研究教材的处理方法、教学思路设计、课堂结构安排、教学语言设计、提问设计、板书设计、难点突破的方法等等 b、学法研究主要研究学生学习的方式、方法介绍学习经验揭示学习规律预习、复习和考试的方法等等 c、教学手段研究主要研究如何利用教学的辅助手段激发学生的兴趣提高教学质量教学的辅助手段主要包括自制教具、挂图、投影、录像、电视特别是cai（计算机辅助教学）的研究 （3）研究教育教学 主要是指课题研究对于学校目前的状况来讲需研究的问题较多课题研究工作中要注意： a、以应用研究为主课题研究要与学校实际工作联系起来干什么研究什么相互促进 b、以微观研究为主即课题要小便于集中精力研究容易组织资料也容易取得效果 c、以引入研究为主就是从自身的工作需要出发引入和借鉴他人的研究成果经过自己的消化和改造创造性的运用到教育教学工作中去 另外要逐步加大教研组学习交流的力度积极参加上级教研部门组织的教研培训、学习活动开阔视野提高教研工作的层次学后汇报扩大影响面提高信息的利用率 3、集体备课 教研组工作还有一种比较常见的形式备课组集体备课各教研组可根据各自的实际情况每一学期中开展48次集体备课活动主要是对于重点内容采取一位教师重点准备中心发言然后围绕下列问题进行研究： （1）学生情况分析（共性特点和本校学生实际）； （2）教学目标和教学要求； （3）教学的主要内容（包括重点、难点、关键和发展智力、培养能力方面的要求）； （4）采用的教学方法及其理论依据； （5）作业、练习的设计理由； （6）其他注意事项 二、教研组工作的评价、考核 为了加强教研组建设提高教研组工作的效益促进教研组工作水平的进一步提高必须搞好对教研组工作的评价 教研组教研工作的评价标准： （一）教研计划目标的评价包括以下指标： 1、学期、学年教研任务指标要求任务明确、目标具体 2、教研课题的选择及教研实施计划要求具体落实具有学科特点和针对性 3、每周教研活动内容及具体安排要求严格考勤保证时间研究效益和效率 4、组织教师参与量要求自觉参与教研主动实施教改 5、教研教改示范课和专题研究课的安排、计划和实施要求有说课、听课、评课记录 6、学科竞赛及课外活动指导计划目标 （二）、教研活动过程评价教研活动过程是实施教研计划、实现教研目标的能动过程主要包括： 1、集体学习研究的次数每次学习研究的记录要求内容详实 2、每次集体学习研究的出勤记录 3、教研活动后记记录 三、搞好教研工作要注意的几个问题 1、要多读书、多学习 除一些相关性、专业性比较强的书籍外读书面要广如：社会、历史、文学、语言、哲学、地理、天文等文理科均要涉及兼收并蓄注意阅读专业期刊和理论专著通过学习提高自身的理论水平增强素质推动工作向深层次发展 2、要善于积累和处理资料、信息 要搞好教研首先要能够高速、高效的获取当今世界教育发展的最新信息既包括教育理论的新发展也包括教育实践的新动态并且能够对获得的的信息进行识别、分类、编码、分析、评估内化到个人的知识体系中解决教育实践中存在的实际问题积累资料的方法常见有做卡片、做索引、剪贴报和记笔记 3、要善于反思 教研工作既然是一项研究性的工作过程中总有一些失败和教训既要总结成功的经验又要查找失败的原因反思虽然点点滴滴零零碎碎但它来自实践出自深刻的思考特别具有性是一份非常珍贵的材料在反思的基础上善于从新的角度和高度去思考问题创造性的运用已知信息提炼出具有更新价