小班社会活动教案3篇

1 / 4 小班社会活动教案 3 篇 小班社会活动教案 3 篇 提高幼儿生活自理能力的教案：穿袜子 提高幼儿生活自理能力的教案：穿袜子 活动目标： 1、讲讲做做玩玩，初步学习穿袜子。 2、鼓励幼儿在生活中自己穿袜子。 活动准备： 垫子、不同大小、颜色的袜子 活动过程： 一、小脚动动动 1、进场音乐做运动，学高人走，矮人走。 2、小朋友热了脱袜子，一起做小脚游戏。 小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚 跟碰碰碰。 3、教师和幼儿一起讨论 （ 1） “ 你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的 ” 。 （ 2） “ 为什么它们两个是好朋友？ ” （通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友） （ 3） “ 你的袜子是什么颜色？ ” （辨别红色、黄色） 2 / 4 二、学习穿袜子 1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导。 2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：袜子、袜子真漂亮，袜跟在这里，袜 尖在那里，小脚用力往里钻，我的小脚真舒服。 3、音乐响起，幼儿穿好袜子在垫子做运动。 三、延伸 小朋友本领真大，我们穿好鞋子，到我们再去做运动吧！ 社会活动教案：男孩女孩 幼儿园托班社会活动设计 男孩女孩 一、名称：男孩女孩 目标： 1.区别男女、你我 2.练习幼儿口语表达能力，吐字清楚。 材料： 男孩和女孩图片 过程： 1.教师出示图片念儿歌。 2.请女孩子站起来，教师指着女孩子的特征念儿歌。 3.请男孩子站起来，教师指着男孩子的特征念儿歌。 4.幼儿一起跟老师念儿歌。 5.男、女孩子互相指认。学用代词：你、我。 建议： 1.活动时教师能够适当地用些道具更好。 2.活动后，教师还可以延伸至美术区域中，让幼儿操作我是男孩子我是女孩子。 附儿歌：男孩女3 / 4 孩 我是女孩子， 梳着小辫子， 穿着小裙子。 你是男孩子， 带着小帽子， 穿着短裤子。 二、名称：娃娃家游戏 目标： 巩固幼儿说出男女、你我 材料：娃娃家常用品 过程： 1.幼儿按性别的不同，自己确定担任什么角色。 2.扮演爸爸妈妈的角色，在家里做事情（摆弄玩具）。 3.教师观察幼儿游戏，适当地参与其中。 建议： 1.不要刻意地追求幼儿模仿角色真实性程度的高低。 2.提供的材料要丰富，满足幼儿游戏的需要。 托班整合活动设计 男孩女孩 幼儿园托班科学活动设计 小动物过冬 设计意图 冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想 办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。 活动目标 1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。 2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干 4 / 4 活动准备 各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干 活动过程 1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题： 比较谁的手冷？谁的手暖？ 2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？ 3、师根据宝宝的 回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。 4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品