最新新人教版七年级下册数学教学课件-7.1.1 有序数对

,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,7.1平面直角坐标系,第七章平面直角坐标系,7.1.1有序数对,人教版学练优七年级数学下册教学课件,1.了解有序数对的概念；（重点）2.结合实例进一步体会序数对的意义，并会用有序数对表示物体的位置.（重点、难点）,学习目标,周末小明父子俩去电影院看国产大片湄公河行动，买了两张票去观看，座位号分别是7排9号和7排11号.怎样才能既快又准地找到座位？,导入新课,情境引入,思考1在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？,思考2你认为确定一个位置需要几个数据？,提示1只给一个数据“第列”，你能确定老师要找的学生是谁吗？,提示2给出两个数据“第列，第3排”，你能确定是谁了吗？,第3排,第2列,（2,3）,（列数，排数）,约定:列数在前，排数在后,我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对.记做（a,b）,有序数对的概念,1）在电影院内如何找到电影票上所指的位置？,2)在电影票上,“7排9号”与“9排7号”中的9的含义有什么不同？,3)如果将“7排9号”简记作（7，9），那么“9排7号”如何表示?,(7，11)表示什么含义？,做一做：,“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？,排,列,(3,2),(4,3),(3,3),(4,5),(5,4),(5,5),(7,4),(7,3),(8,3),(1,1),(1,2),思考：在地球上如何确定城市的位置？,在地球上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线.根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置.,北京：东经116北纬40,1.这是某班几个同学写出来的几个有序数对,谁写对了？,A（5、9）,B（x，y）,E（b，9）,C4，6,D（ab）,2.如图，点A表示街与大道的十字路口，点B表示街与大道的十字路口.如果用(3,5)(4,5)(5,5)(5,3)表示由A到B的一条林荫道，那么你能用同样的方式写出由A到B的其他路径吗？,街街街街街街,大道大道大道大道大道大道,B,3.如右图，方块中用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来.,(A,5)(A,3)(C,4)(E,5)(B,1)(C,2)(B,4)(E,3)(E,1)(C,5)(D,4)(A,1)(D,3),预,祝,此,次,片,区,活,动,圆,满,成,功,！,大门,食堂,宿舍楼,宣传橱窗,实验楼,教学楼,运动场,办公楼,(9,6),(8,5),(3,7),(6,8),(7,4),(2,2),(3,3),（5,2）,4.已知大门的位置,用有序数对表示学校里的各个地点.,有序数对：有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作（a,b）.,知识点：,见学练优本课时练习,谢,谢,观看,数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又