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文档简介
1 / 4 小班社会活动：大家一起真快乐 小班社会活动：大家一起真快乐 设计意图： 对于小班的孩子来说，愿意与人交往，与同伴友好相处是进入集体生活的首要 “ 考验 ” ，也是幼儿走向社会交往的第一步。指南中明确指出，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。这个阶段的孩子以自我为中心，不知道如何与同伴交往，更难体会到交往的乐趣。 我试着想让幼儿在具体情境中去和同伴相处，在体验式的教学中让幼儿互相帮一帮，一起玩一玩，分享吃一吃，开心抱一抱，让他们感受到与同伴交流的快 乐。因此，我生成了这节社会活动大家一起真快乐。当然， “ 好的教育是无痕的 ” ，我希望这节社会活动在孩子们的社会 “ 旅程 ” 里是一个好的开始。 活动目标： 1、在玩玩、吃吃的游戏情境中与同伴主动交流和互助。 2、体验与同伴交往的快乐。 活动重点：愿意与同伴交往和游戏，感受交往的快乐。 活动难点：在交换的基础上尝试给予。 2 / 4 活动准备： 餐盘 12个，棉花糖，山楂片，音乐爱我你就抱抱我。 活动过程： 一、导入 “ 公园 ” 情境中 教师带领幼儿模仿开汽车进入场地 二、互相帮一帮 引导幼儿找到 “ 小石块 ” 坐下，发现没有垫子的幼儿，鼓励其他幼儿帮助没垫子的伙伴。 教师提问 “ 有许多小朋友没有小石块，谁来帮帮我们？ ” 小结：你帮我，他帮你，石块不够，我们互相帮一帮，解决困难大家一起坐多开心！ 三、一起玩一玩 第一次教师完整示范，引导幼儿模仿玩手指游戏。 手指变变变 一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬； 两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳； 三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵； 四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬； 五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。 第二次主动找周围的一位伙伴玩游戏；第三次分小组玩游戏，体验游戏的开心快乐。 3 / 4 四、开心跳一跳 教师播放音乐爱我你就抱抱我，让幼儿随音乐跟着老师一起来跳舞。 教师带领幼儿跳一遍，第二遍请幼儿自由跳。 鼓励幼儿大胆到前面来表演跳。 五、分享吃一吃 展示并介绍餐盘里的糖果和山楂片，激发幼儿兴趣。 分发分别装有糖果、山楂片的餐盘，每张桌子一个餐盘。一张桌子放装有糖果 的餐盘，旁边桌子就放装有山楂片的餐盘。（间隔放） 幼儿任意选取一个糖果、山楂片，品尝里面的食物。（教师说清楚要求：幼儿只能拿自己桌子上餐盘里的吃的，不能去拿别人餐盘里的） 教师提问 “ 你们吃到了什么？是什么味道？那你想吃其他的好吃的吗？你有什么办法吗？ ” 观察幼儿，发现有交换行为的给予支持鼓励。 “ 你吃到几种味道？你用什么方法吃到两种（三种）味道？ ” 教师出示一种食物，分给全体幼儿，帮助幼儿了
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