八年级政治下册 8.1 社会合作与公平课件 粤教版.ppt

社会合作与公平,主题词：社会合作公平互惠公平合作,知识探究,为什么社会生活需要合作？,合作相互配合做某件事或共同完成某项任务。,社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。,经济生活：商品交易中的缺斤少两现象家庭生活：父母关爱子女，子女体贴父母校园生活：同学之间，互相学习，互相帮助，共同进步.其他社会生活：我为人人，人人为我,下列社会生活的各种社会合作现象是否可取？为什么？,如何保证社会合作的顺利进行？,七人分粥,有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。,然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常互相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。思考：同样是七个人，同样份量的粥，在不同的分配制度下，却产生了不同的结果。这是为什么呢？,社会是一个共同生活的大系统，系统中的每一个人都有各自的需求、欲望和利益，人们之间也不可避免地会出现某些利益的矛盾和冲突，如果不能及时、妥善地解决，就会引起更大的矛盾和冲突，影响人们正常的生产和生活秩序。,知识探究,为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。,1.为什么在社会合作中要公平？,公平合作怎么做？,知识探究,2.在社会合作中如何才算公平？(重点),(1)社会合作要求公平地享受社会利益和分担社会负担;,公平的社会也是一个追求人民共同幸福的社会。,高收入的社会成员应承担更多的社会负担，我们应帮助和扶持弱势群体。,不可预测的因素：疾病,自然灾害,意外事故等,不可选择的因素：地理环境,家庭,当地的生产力水平和教育水平等,知识探究,2.在社会合作中如何才算公平？(重点),（2）维护公平还需帮助和扶持社会弱势阶层和弱势群体。,名词解释,弱势群体可以泛指所有在维护自己的正当权益方面处于“弱势”的社会群体。如：相对男女而言，女性常常被视为“弱势群体”；相对成年人而言，儿童也会被看作“弱势群体”；在销售者和生产者面前，消费者通常也会被看成“弱势群体”；在当今中国社会中特指的“弱势群体”，主要有以下五类：“三无”对象：“无劳动能力，无经济来源，无法定赡养人“的孤寡老人，孤儿和残疾人；城乡贫困人口;城市中的下岗、失业人员；进城打工的农民；低收入的退休人员。,角色扮演,课本P73角色扮演：1.如果你是父亲，你会根据什么原则来分配这四锭黄金？公平、公正的原则,2、如果你是其中的一个儿子，你希望怎样来分配这些黄金？为了保证三兄弟（最大多数人）的利益，需要遵循公平的原则。（1）大儿子分担较多的社会负担，所以也应该享受更多的社会利益。（2）二儿子对老人作出较多的服务和贡献，因此他也该得到更多的利益。（3）三儿子是属于需要照顾、帮助和扶持的弱势群体，所以他也应该得到照顾。综上所述，我建议平均分配这些黄金。,公平是社会合作不可或缺的条件，没有公平，合作就不能维持下去，就不会获得成功。因此，每一个社会成员都要树立公平合作的意识。,树立公平合作意识,知识探究,1.为什么要树立公平的合作意识？,（1）有利于个人的发展和社会的稳定；（2）关系到每个社会成员的利益和幸福,某学校给八年级(1)班一个年级“三好学生”名额，班主任组织全班投票选举，结果杨芳和朱果脱颖而出，但两人所得的票数相同。由此引起议论：甲同学说：“由班主任决定吧。”乙同学说：“老师喜欢朱果，由老师决定对杨芳不公平，还是再次投票比较好。”丙同学说：“这太麻烦了，干脆让他俩抓阄儿吧。这样机会均等，都不吃亏。”(1)你在生活中有没有遇到不公平的事?请举出两个例子。(2)结合以上材料，你认为怎样做才公平呢?,知识探究,2.我们如何树立公平的合作意识？(难点),（1）保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任；,请说出日常生活中属于具有公平合作意识的事例：,父母养育我，我尽自己能力帮助父母做好家务。老师辛勤教我们学知识，我们学生尊敬老师，按老师的要求上好课、做好作业。同学之间互相学习、互相帮助,共同进步,家庭生活是一种合作，需要家庭成员的共同参与，各成员需要根据自己的时间、精力去分担相应的家务劳动。有些家长为了激励小孩做家务，与小孩签订了如下的家务合同：小孩拖一次地，父母就给1元；洗一次碗，给0.5元；倒一次垃圾，给0.5元请回答下列问题：1、小孩在家里做些力所能及的家务，你认为应不应该？2、做家务要签订合同、领取报酬，你认为公平与否？,各抒己见,5月4日男单1/8决赛中刘国正和德国波尔在第七局12：13时，刘国正回球击打后求落到地板上，“球出界了吗？”如果是的话，刘国正将以12：14输掉决胜局，从而输掉整场比赛，而此时有一个人是以裁判球擦变了，这个人就是波尔，最终刘国正以15：13反败为胜进入8强。,当记者问波尔：“你知道不知道如果那个球没有被判为擦边，胜利就属于你了。”波尔说：“当时我没想那么多，因为那球是擦边了，比赛就是这样，公平竞争吗，我必须这样做，公平让我别无选择。”,榜样学习,要求公平地对待自己，也需要公平地对待他人。坚持公平不仅要坚持原则，更要遵守公平的规则。,知识探究,2.我们如何树立公平的合作意识？(难点),（2)在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平地对待，也要公平地对待他人。,现实中，相当多的贫困地区孩子因交不起课本费、杂费而辍学；流入城市的流动人口子女因交不起高昂的“借读费”而无法正常上学；大学的收费门槛更是连有些城市孩子也望而却步。,公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。,知识探究,2.我们如何树立公平的合作意识？(难点),（3）对社会上不公平的现象，我们也应给予关注、思考和批判,提升我们的公平合作意识。,面对不公平现象，我们应做到：（1）用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平。遇到不公平现象的正确做法：寻求法律援助；与有关方面论理，讨回公道；向仲裁机构申诉，寻求帮助；向法院等法律部门起诉，依法维权等。,理智面对社会生活中的不公平,（2）调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。自我调节、以平和的心态对待不公；用换位思考的方式对待不公；变挫折为动力，激励自己更加努力等。（3）与破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手，为消除不公平现象做出努力。,三个和尚挑水有水喝，你能想到办法解决吗？,一个和尚没水吃，三个和尚水多得吃不完,第一个庙，和尚挑水路比较长，一天挑了一缸就累了，不想干了。于是三个和尚商量，咱们接力赛吧，每人挑一段。一搞接力赛，就从早到晚不停地挑，大家都不累，水很快就挑满了。这是协作的办法，可以叫作“机制创新”。,第二个庙，老和尚把三个徒弟叫来，说我们立下了新的庙规，引进了竞争机制。三个和尚都去挑水，谁水挑得多，晚上吃饭加一道菜；谁水挑得少，吃白饭，没菜。三个和尚拼命去挑，一会儿水就满了。这个办法叫“管理创新”。,一个和尚没水吃，三个和尚水多得吃不完,第三个庙，三个小和尚商量，天天挑水太累，咱们想办法。山上有竹子，把竹子砍下来连在一起，竹子中心是空的，然后买一个辘轳。第一个和尚把一桶水摇上去，第二个和尚专管倒水，第三个和尚在地上休息，三个和尚轮流换班，一会儿水就灌满了，这叫“技术创新”。,一个和尚没水吃，三个和尚水多得吃不完,小结,1.为什么社会生活需要合作？2.如何保证社会合作的顺利进行?3.为什么社会合作需要公平?4.在社会合作如何才算公平？(重点)5.为什么要树立公平的合作意识？6.我们如何树立公平的合作意识？(难点),阅读与感悟,1、老人的同学为什么在50年后仍然不服输？2、如果你有竞争对手，在竞争中你最希望得到什么？3、在社会生活中，公平为什么是重要的？,作业,张轩是八年级九班的美术科代表，一次学校举行黑板报比赛，班主任让张轩具体负责此事，他当即表示一定完成任务，为班级争光。放学后，张轩说自己家里有事，把工作推给了李良等同学，李良等同学很好地完成了任务。经过学校评比，该班黑板报获得一等奖，张轩也因此荣获“优秀科代表”称号。,1、你认为张轩应当受到表彰吗？为什么？2、在现实生活中，类似现象有什么危害？（两个方面即可）3、如果你是李良同学，你会怎么做？（两个方面即可）,参考答案