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文档简介

1 / 3 小班科学探究：荷花开放了 小班科学探究：荷花开放了日期活动名称探究：荷花开放了执教者活动目标 1、感知不同质地的纸的不同吸水性 2、尝试进行简单的实验观察记录环境创设若干不同质地的纸做成的荷花重点与 难点感知不同质地的纸的不同吸水性活动过程： 一、说一说：荷花 1、你们见过荷花吗？它长什么样子的？它是什么时候开花的？ 2、欣赏荷花图片 3、荷花生活在哪里 ? 二、实验：荷花开 1、老师这里准备了好多纸做的荷花，看，它们还在睡觉呢。现在我们要叫醒它们，一起玩个荷花开的游戏，好不好？不过，请小朋 友仔细观察，看看这两朵荷花在水里开放有什么不同。 2、教师将两朵用不同纸做的荷花同时放在透明的水盆里，让幼儿观察。 3、你们发现了什么奇怪的现象？（不同纸做的荷花开放的顺序不同）现在，请小朋友们自己做一做，看看哪种花最先开，并且把这花开放的顺序用数字卡标记出来，好不好？ 4、教师将幼儿分成若干小组，每个小组都有一套用不同纸2 / 3 制的荷花、一个盛有水的水盆和数字卡片。开始实验，让幼儿同时把荷花放进水里，进行观察，然后根据花开放的顺序依次在花朵上放上对应顺序的数字卡片。 三、交流 1、 哪种荷花开得最早？哪种荷花最晚开放？开放数序是怎样的？ 2、为什么有些荷花开得早些，有的开得晚？ 3、小结：有的纸吸水性强，吸水速度快，花开得快，有的吸水性弱，吸水速度慢，所以花开得慢。价值分析： 通过这环节，让幼儿对荷花的已有经验得到重现，知道荷花的主要特征，生活环境，为后面的实验做铺垫。 通过实验操作，让幼儿感知不同质地的纸的不同吸水性是不同的，在这过程中，让孩子尝试进行简单的实验观察记录。
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