《论述类文本阅读》PPT课件.ppt

1.红楼梦中最热闹的情节是，最有趣的情节是，最悲惨的是。2宝钗过生日请戏班唱戏，十分热闹。其中一个小戏子长相似，众人明白，却只有心直口快的说了出来。3三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读，后黛玉也认真阅读记诵起来。宝玉自比，比黛玉为。4黛玉性格忧郁，因昨晚的误会触动寄人篱下的凄凉心境，于是伤心落花，将它们埋葬在沁芳桥畔，称为“”她由落花想到自己凄苦的命运，口吟。5、宝玉得知被湘云捡去，心中十分高兴，来找湘云。黛玉不放心湘云的到来，尤其因此又引来“”之说，因此悄悄前来欲察二人之意。,1、元妃省亲、刘姥姥进大观园、黛玉焚稿2、黛玉、湘云3、西厢记、张生、莺莺4、花冢、葬花吟、麒麟、金玉良缘,、贾母吩咐贾政的亲随小厮头儿，以后贾政若唤宝玉以她的名义加以拒绝。宝玉甘为诸丫环充役，每天只在园里游玩。宝钗等偶尔劝他留心仕途经济，他却骂宝钗入了之流；除“四书”外，别书皆毁，深敬黛玉。一天，宝钗来到，袭人正做鸳鸯戏莲花样的兜肚，袭人出去，宝钗坐在袭人的位子代做鸳鸯戏莲花兜肚。宝玉于梦中喊骂“和尚道士的话如何信得？什么是，我偏说是”，宝钗听后“怔了”。凤姐叫袭人向王夫人叩头。宝玉喜不自禁。袭人说从此后她便是王夫人的人了。宝玉受冷落，深悟人生情缘，各有分定。,、“国贼禄鬼”、怡红院（宝玉住处）、金玉姻缘、木石姻缘、龄官,.薛蟠外出做生意，宝钗便将带进大观园作伴。她趁此机会请教她作诗。并说自己只爱陆放翁的“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”，但说要先读王维的五律，而后再读一二百首的七律，最后再读李青莲的七绝一二百首。.家里又来了很多姐妹，又赶上冬天的第一场雪，于是大伙决定在芦雪庵另起诗社。和宝玉别出心裁，竟拿来烤着吃。芦雪庵即景联句，凤姐以“一夜北风紧”开了个好头，众人诗兴大发，尤其是,、香菱、黛玉、林黛玉、杜甫、史湘云、生鹿肉、史湘云,.第五十八回至六十一回，写了一连串的“嗔莺叱燕”、“召将飞符”、茉莉粉、蔷薇硝、玫瑰露、茯苓霜的故事。这些情节，充分表现了此时的贾府，上上下下矛盾重重，一片混乱。尽管“刚刚倒了一个巡海夜叉”，又“添了三个镇山太岁”，但是由贾府固有矛盾交织在一起所产生的这种混乱，已经是无法制止或清除的。这里的“巡海夜叉”是指，“三个镇山太岁”是指。.告诉宝玉，明年要回苏州，宝玉听后呆若木鸡，正值走来，忙将他拉回怡红院却失去了知觉，幸亏宝玉见到才哭出来，,、凤姐探春、李纨、宝钗、紫鹃、黛玉、晴雯、紫鹃,大观园各人住处宝玉怡红院；黛玉潇湘馆；宝钗蘅芜苑；李纨稻香村；迎春缀锦楼（紫菱洲）；探春秋爽斋；惜春蓼风轩（藕香榭）。诗社个人封号宝玉怡红公子；黛玉潇湘妃子；宝钗蘅芜君；李纨稻香老农；探春蕉下客；迎春菱洲；惜春藕榭；湘云枕霞旧友诗社赛诗咏海棠薛宝钗夺魁；咏菊花林黛玉夺魁；咏柳絮薛宝钗夺魁,钗黛互吐剖心语（第四十五回）黛玉生病，宝钗前来探望，（1分）宝钗的百般体贴让黛玉感激不已，（1分）黛玉说了先前以为她心里藏奸，后因宝钗没有当众说她读西厢记牡丹亭而心存感激，并说自己无依无靠的苦衷。（2分）宝钗也向她坦陈心迹，于是产生同病相怜之感。（1分）,紫鹃试玉（第五十七回）紫鹃为宝、黛的爱情操心、担心，谎说“林妹妹要回自己家里去了”，以此来试探宝玉是否真心，宝玉信以为真，急得几乎疯狂。宝黛之恋公开暴露，贾母、王夫人等大为吃惊。深夜，黛玉、紫鹃都睡不着，紫鹃劝黛玉为终身大事要早拿主意。,抄检大观园,傻大姐无意中捡了绣春囊，邢夫人得到后交给了王夫人，王夫人质问，经王善保家的挑唆，起了抄检的念头，王夫人令凤姐和王善保家一起抄检。在怡红院，晴雯愤怒倒出所有东西，并无私弊之物。在探春处，探春不但顶撞凤姐，还打了王善保耳光。在迎春处，搜到司棋私通证据。在惜春处，搜到入画哥哥的靴袜。最后，晴雯、司棋、入画被逐出府。,敏探春兴利除弊（探春理家）,探春理家主要做了两方面的改革：一是“节流”，省下一些哥儿小姐重复支取的笔墨纸张钱、头油脂粉钱，还严格财务纪律，禁止破例冒领；二是“开源”，将大观园里的田地、苗圃、花木等发包给专人管理，这样不但大观园里的鸟食、插花等开销可免了，还可收受租金，一年下来，足有四百两银子的进账。,刘姥姥三进荣国府,刘姥姥的三次进府：一进荣国府是故事开始时，刘姥姥小心谨慎，凤姐不冷不热，草草打发。二进荣国府是贾府鼎盛之时，刘姥姥左右逢源，打诨逗趣，风光了一阵。三过荣国府是贾家衰败之后，刘姥姥挺身而山，耿直仗义：这个乡下老太太见证了贾府兴衰荣辱的全过程。,香菱学诗,香菱学诗，大致可分三个步骤。首先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗。其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗。其三是经历了两次失败，终于成功。曹雪芹借写香菱学诗，还表达了自己对诗艺的一些看法。他特别强调诗要有新意，要寄情寓兴，不能以词害意，这是一种通脱明达的认识。,且说香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”香菱笑道：“果然这样，我就拜你作师。你可不许腻烦的。”黛玉道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说一三五不论，二四六分明。看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”,黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做不以词害意。”香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真有趣！”黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有王摩诘全集你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明，应玚，谢，阮，庾，鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。”黛玉听说，便命紫娟将王右丞的五言律拿来，递与香菱，又道：“你只看有红圈的都是我选的，有一首念一首。不明白的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了。”香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。宝钗见他这般苦心，只得随他去了。,2012届高考语文二轮复习专题1论述类文本阅读,考纲要求,1理解B（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意2分析综合C（1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度,“论述类文本”的四步解题法,泛读全文审读题干找信息区间文题比对。简称：读审找比。现代文阅读的选择题，在设置错误选项时，往往运用“似是而非”的手法，即在语言形式上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离。,1、部分与整体；2、已然与未然；3、或然与必然；4、先期与后期；5、主要与次要；6、原因与结果；7、言此与言彼；8、言多与言少；9、客观与夸大（或缩小）；10、有据与凭空。,解题技巧(一)树立一种观念命题着眼于考查语文能力。基于这一认识，我们在阅读试题时，必须排除与选文相关的科技知识的影响，完全靠选文提供的信息作答。,(二)具备两种心态专注、仔细。科技文阅读所设的题目涉及的所有信息均来自选文，做题时精神要高度专注，聚精会神地进入阅读状态和解题状态，切勿心浮气躁。只有这样，我们才能迅速、准确地发现问题并作答。,文本阅读要求：作阅读标志,作段落标志作语言标志关联词语：“之所以是因为”“不但而且”“只有才”“虽然但是”“不仅如此”等等辨明各个分句之间的意义关系，以及意思侧重点所在。副词：“同时”“另外”“还”“也”，提示关注上下文。表示顺序的词：首先，其次，再次”“第一，第二，”“一方面另一方面”“这是其一”“其二”列举理由或事实的。,举例性的词语：“例如”“如”表明前面是观点，后面是例子。解说性的词语：“换句话说”“也就是说”“所谓”“即”“说得正确些”表明前后意思相同。概括性的词语：“总而言之”“综上所述”“总之”“因此”表明下文是总结的话，是文章（段落）的结论（观点）所在。,要有强烈的文本意识：科技文阅读的所有单项选择题的选项都源自提供的文本，文本与选项