幼儿园大班教案《花花绿绿的糖果》含反思.doc

幼儿园大班教案花花绿绿的糖果含反思大班教案花花绿绿的糖果含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感知糖果的形、色美，用简单的语言大胆地进行描述，能大胆地创造性选用材料，用涂色、撕贴、绘画、印盖等方法制作出漂亮的糖纸，并用自己喜欢的方法尝试包扎糖果，积极参与活动，体验并享受学习美术的乐趣，快来看看幼儿园大班花花绿绿的糖果含反思教案吧。活动目标1、能大胆地创造性选用材料，用涂色、撕贴、绘画、印盖等方法制作出漂亮的糖纸，并用自己喜欢的方法尝试包扎糖果。2、感知糖果的形、色美，用简单的语言大胆地进行描述。3、积极参与活动，体验并享受学习美术的乐趣。4、了解喜糖的寓意，学会分享。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。6、培养幼儿的尝试精神。教学重点、难点重点：大胆地创造性地选用材料，运用喜欢的方法制作出漂亮的糖纸，并尝试包扎。难点：制作出个性、漂亮的糖果。活动准备教具准备：颜色、包装不同的漂亮的糖果若干；橡皮泥做的各种形状的糖果；音乐；彩色毛线。学具准备：调制好的颜料、上色工具、油画棒、各色彩纸片、胶水、各类瓶盖、小节彩色铜芯线。活动过程一、欣赏描述1、谈话：今天，老师收到了快结婚的XX阿姨送的一份礼物，猜猜是什么？2、出示礼物，一盒喜糖，说明喜糖分享甜蜜、分享幸福的寓意。3、里面会有些什么样子的糖果？让我们一起看一看。逐个摸出颜色、包装不同的糖果。引导幼儿边看边描述糖果的颜色、样子。二、创设情景1、嗯，这个家伙会是什么样子呢？为什么不愿出来？教师摸出一颗没有包装的糖。2、和前面的糖果比有什么不同？3、这大冷的天，糖果宝宝光着身子，怎么办呀？小朋友能帮助他吗？三、制作糖纸1、我们一起为这个糖果宝宝设计漂亮的花衣服吧！2、分发材料：调制好的颜料、上色工具、油画棒、各色彩纸片、胶水、瓶盖等。3、你能用这些材料做什么样子的花衣服呢？组织幼儿交流，教师适当进行方法示范指导。4、音乐中孩子们动手制作彩色糖纸。教师巡视指导。四、包扎糖果1、音乐停，教师说：糖果宝宝等不及了，有话要说。2、糖果宝宝说话，提出要求：我好冷，我的朋友们也很冷！（分发橡皮泥做的形状不同的糖果、彩色铜芯线。）我们要穿衣服！给我们穿衣服时不能让我们露一点出来哟，不然会感冒的！还要记住漂亮的一面穿在外面，这样才美！3、音乐中，幼儿选择自己喜欢的糖果形状尝试包扎糖果。教师巡回指导。五展示评析1、将完成了的作品整理，用毛线挂在教室里。2、音乐停。找一找真糖果里有没有你用的方法。教师引导幼儿简单地进行评析交流。3、“闻一闻”糖果。把我们自己制作的美丽的糖果挂在教室里，大家分享这份美丽、幸福、甜蜜的味道。在生活中大家也要学会分享，还要制作更多有趣的个性的糖果。教学反思在教学的第一个环节，我放慢了步子，以看代讲，让幼儿在看、说活动中感受到糖纸的花花绿绿，也了解了大多数的糖果颜色、图案与口味有关，包纸的方式多种多样：有的像球，有的像砖，有的像盒子为了引发孩子的生活经验，激发说的兴趣，我临时加入了“吃一吃”的环节，看说之后，演一演吃这种糖的感觉，孩子特别活跃、兴奋。因为有欣赏描述环节中的经验积累，糖纸制作中，我没有多讲色彩的搭配，也没有过多限制制作的方法，尊重孩子选择他们自己喜欢的材料，用自己喜欢的方法去完成。交流中的指导也是点一点，简单介绍，为的是让幼儿相互学习，了解更多的方法。结果，制作出的糖纸呈现了许多闪亮的智慧火花：有的小朋友用纸揉团，沾上颜料印花纹；有的小朋友用瓶盖印了花纹又添画线条；还有的小朋友直接用手指沾上颜料，来了个手指画同样，糖果包装也是让孩子借助也有经验进行。包扎完成后才展示交流，效果也是百花齐放：有的搓团；有的用折帽子的方法包装；有的包装成鸡毛毽的样子达到了预期的效果，孩子的创造力得到了发展，体验到了美术学习的快乐。不过，这次教学容量较大，活动超了时。如果再用这个内容教学，我会把糖纸制作和包扎糖果分成两次活动来展开。在制作糖纸活动中，我会允许孩子们多制作几张糖纸，完成后，再开一个“糖果宝宝服装发布会”，让孩子们体验活动的乐趣。而第二个活动包扎糖果，我会鼓励孩子们先尝试用一种方式包扎糖果，交流后再用