紧急逃生演练总结

1 / 20 紧急逃生演练总结 应急疏散演练总结 根据我校实际情况制订的 “ 学校应急疏散演练方案 ” ，全体师生通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下： 加强领导周密部署。根据上级要求和学校的实际情况，我校成立以校长为组长的安全工作领导小组，根据领导小组会议要求，我校拟定了应急疏散演练方案。为了使得演练方案安全可行，我们对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。做到各个楼梯口都有老师守着，以防意外事故的发生。 学校开展消防疏散演练。活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现 象发生。学生从教室撤离到操场由于楼层相对较高疏散通道2 / 20 小用了 2 分半钟，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。演练活动结束，各 班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。全校师生在领导的指挥下，完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。 通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。 沙卜完小 2016 年 12月 学校 2016 年应急演练工作总结【内容摘要】加强宣传教育，普及应急知识。学校通过板报、橱窗、国旗下讲话等一切可利用的空间和场所，多层次、多角度进行应急管理科普宣传教育工作，向师生宣传、讲解突发公共事件的种类、危害及应对措施，努力实现应急科学知识进教材、进课堂、进活动，提高师生应急综合素质。【正文】为进一步强化师生安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，有组织、迅速地引导学生安全疏散，学会正确使用相关应急器械的操作办法，以及掌握逃生的方法， 2016 年学校结合学校安全管理中应急事件演练要求，分项目、 分重点进行了演练训练。按照应急办的3 / 20 要求，现将本年度应急演练工作情况总结如下： 一、基本情况： 领会精神，明确目标。为把应急工作做实、做到位，我校应急管理小组在充分学习领会上级应急管理文件精神的基础上，确立了我校应急管理的指导思想，为学校应急管理工作指明了方向。更为重要的是，我们还在工作开展之前为我校应急管理工作明确了任务和目标：认真贯彻落实学校安全应急管理工作的决策和部署，切实加强应急管理机构建设，继续完善应急预案体系，认真做好突发公共事件的信息报告，大力加强应急管理队伍建设，努力提高工作质量，为学校的 和谐稳定发展和师生的安 应急疏散演练总结 2016 年 3 月 29 日上午 9 点 45 分，根据我校实际情况制订的“ 学校应急疏散演练方案 ” ，全体师生通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能 力。现将活动过程总结如下： 1、加强领导周密部署。根据上级要求和学校的实际情况，我校成立里以校长为组长的安全工作领导小组，根据领导小组会议要求，我校拟定了应急疏散演练方案。为了使得演练方案安全可行，我们对这次演练的具体操作程序、 4 / 20 疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。做到各个楼梯口都有老师守着，以防意外事故的发生。 2、 4 月 8 日，学校开展消防疏散演练。活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。 在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场由于楼层相对较高疏散通道小用了 2 分半钟，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。全校师生在领导的指挥下，完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。 通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。 为了加强对破坏性地震等自然灾害应急工作的管理，为使我校在灾害前有各项应急工作措施，能够高效、有序的进行，最大限度地减轻灾害造成的损失，我校于 3 月 29 日下午组5 / 20 织了自然灾害应急预案演练，现简要总结如下： 一、成立了应急演练活动领导小组，组织领导地震逃生应急演练活动。领导小组组成如下： 组长：杨芝东 副组长：杨永鑫、刘 祖亮 成员：全体教师 二、职责明确。 1、组长职责：负责指挥协调，及时掌握情况，组织有关人员按预案对现场进行果断处理。 2、疏散人员： 上课教师：负责本班学生疏散管理 疏散人员在现场认真坚守岗位指挥疏散，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体学生到安全地带，疏散6 / 20 过程中，为避免出现拥挤踩踏，保证了全体学生快速、安全地撤离现场。疏散 学生时，各班教师都站在教室门口对学生进行有秩序的指挥，自己最后一个离开教室，确保了演练活动效果。 三、应急演练活动宣传发动到位 各班在演练前，都向学生进行了广泛宣传和发动，使每个学生都有了明确的认识，保证了演练活动的顺利进行。 四、应急行动 演练活动是对学生学习、掌握防震知识的检查。强烈地震发生时，一般伴有隆隆的地声、地光及地面振动，从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间，此时在教室的教师教育学生一定要沉着冷静，不要恐惧慌乱，更不要无目的地乱跑，必须在学校地震应急工作领导小组的统一指挥下开展应急避险。从各班疏散情况看，基本达到了以上要求。 震时室内、外避险：听到地震警报后，处于教室的师生立即停止教学活动，教师告诉学生不要慌乱，发生强烈地震时指挥学 生将身体尽量缩成一团，迅速抱 7 / 20 刘杜镇中心学校应急疏散演练总结 2016 5 新学期开学，为了检验学校处置紧急突发事件相关责任人的到位情况及开展工作的程序，完善处置紧急突发事件工作预案，切实提高全校师生紧急避险应急能力，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自救自护的能力，学校于 3 月 28日组织了全校紧急避险逃生演练活动。现将活动情况总结如下： 一、高度重视，周密部署。 为保障演练活动的顺利开展，我校精心组织，成立了以毕校长为组长的领导小组，制定了详细的演练方案，对演练的形式、场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等都做了周密的安排；学校分别召开了班主任会议、全校教师会议，分发活动方案，布置紧急避险演练活动的具体工作，特别强调责任意识和疏散安全。只有思想上重视起来，安全行为才有保障。 8 / 20 二、指挥到位，安全有序。 本次演练活动时间从 3 月 28 日下午 4 点开始，全校师生参与了本次演练。演练中，各班学生迅速有序出班，以队列形式两列并排下楼，从两侧安全通道经主楼梯向安全区域疏散。队中有空课教师维持秩序、应急疏导，队后有上课教师断后。学生没有惊慌失措的喊叫，无一人摔倒，无一例踩踏事件。从报警哨声响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时两分钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。 演练过程： 1当听到警报铃声后迅速做出避险动作，任课教师就地指挥学生安全有序地撤离，空课老师迅速赶往相应地点接应；全校教师参与本次演练，听到警钟铃声后迅速到教学楼前足球场或升旗广场集合。 2.学校教导处检查学生避险动作是否正确，撤离是否有序，任课教师是否在现场指挥。 3集中训话，总结演练情况，找出不足，并宣布应对策略。 9 / 20 4各班带回教室，班主任进行班级总结。 三、注重实效，成效明显 这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保了活动万无一失。演练完毕，学校领导面向全校师生作了讲评。针对演练中暴露出的问题和不足，研究制定整改措施，对预案进行调整、补充和完善，使应急预案更具针对性、实用性和可操作性。 四、存在问题 同时，演练中也暴露了些问题。如： 疏散过程中个别学生不能保持安静，有吵闹的现象。 个别班级人数较多，出于安全考虑，学生没有全速撤 离。 疏散的教师没有随到班里队伍的后面一块撤离，而是 10 / 20 老师们结伴下楼。 针对上述种种问题，今后打算采取了以下措施： 第一、对个别学生进行重点安全教育； 第二、由班主任在本班作小结，明确撤离方向，强调纪律，避免引起拥挤阻塞； 第三、指挥人员加强责任感，经常培训，掌握撤离的原则和办法，提高实战能力。 第四、强化宣传，牢固树立 “ 安全无小事 ” 、 “ 安全第一 ” 、“ 居安思危，防患于未然 ” 的意识，修订完善紧急疏散方案和路线，加强演练，使安全疏散撤离成为学生的自觉行为。 老师们、同学们，灾难不分时间，残酷无情。学校安全工作应始终做到居安思危，未雨绸缪。今后，我校将进一步做好校园安全工作，增强师生避险意识，倡导用知识守护生命，培养师生科学避险习惯。 2016 年 3 月 28 日 11 / 20 小学应急疏散演练活动总结 为使大家了解防灾、防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法， 2016 年 5 月 3 日上午 9:10 全校师生举行了防灾、防震、疏散逃生演练。这次演练搞得比较成功，具体做法主要表现在以下几个方面： 一、学校重视，演练活动组织到位 为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由校长任总指挥，全体教职工为组员的演练活动领导小组，在演练期间明确职责，制定详细的演练实施方案；召开全体老师集中学习演练方案，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识；各位教师要以演练为契机，在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的能力。 二、筹划缜密，演练方案安全可行 在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了12 / 20 一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令， 立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、师生参与，演练效果呈现良好 这次活动全校共有 300 名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了 71 秒。整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。这次演练活动是对我校疏散演练实施方案的一次检验，提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，为今后一旦发生地震，能及时采取有效的措、安全疏散学生积累宝贵的经验。整个演练活动达到了预期目标。 本次演习存在以下问题： 1、学生疏散时有喧哗现象，好奇心较重 13 / 20 2、个别班级的同学有耽误时间现象 演练活动结束后，各班学生有秩序地回到 教室，各位班主任及时做好总结，巩固提高学生地震逃生演练活动的效果。 老师们、同学们：大家好！ 生命重于泰山，安全高于一切。这次疏散演习主要是考验我们老 师、学生的应变能力，在突然遇到火灾、地震、建筑物倒塌、空袭等突发紧急情况时，如果不能做到有组织地迅速撤离，很容易发生拥挤、踩踏等安全事故。但大家临危不惧，当广播中响起警报时，我们全体人员能严格按照突发事件应急预案，进入各自岗位进行及时疏散，各班学生在老师的指挥下按照指定的安全出口，有序地离开事故现场，紧急撤离到安全地带。从信号发出到第一个学生到达集合地，用了 秒钟，全体学生撤离完毕用了 秒钟时间，整个过程紧张而有序，撤离队伍能安全、迅速地到达集合地点，经过实地点名，全体学生和教职员工都迅速、安全的到 达指定位置，在演练过程中保持了安全、良好的秩序和快速反应的能力。本次演习活动共有 名学生和 名教职员工参加，整个演14 / 20 练活动达到了预期效果，活动取得圆满成功。 在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：表现为部分学生思想上没有足够的重视，在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，行动还有些迟缓，撤离速度不够快。这次演习虽然结束了，但是安全工作没有止境。各班级要认真 总结，要进一步加强对安全工作的重视，不断强化安全意识，充分认识学校安全工作的重要性，做到安全工作常抓不懈、警钟长鸣，不断提高自我防范、自我保护和处理突发事件的能力，进一步做好学校安全工作，创造良好的校园安全环境。 老师们，同学们，凡事 “ 预则立，不预则废 ” 。灾难来临时，虽然我们无力对灾难说些什么，但关键在于我们如何防患于未然，知道当自然灾害来临时，如何给自己和他人的生命留下更大的生存时空。今天的这 场疏散演练给我们学校的安全教育上了生动现实的一课。希望全体师生能以这次紧急疏散大演练为契机，进一步做好学校的各项安全工作，把安全隐患消灭在萌芽状态，防患于未然。让我们用知识守护生命，用爱护卫心灵，牢记安全教育，学会应急避险的常识和技巧，努力营造一个平安、和谐、祥和的校园环境！ 15 / 20 现在我宣布 XX 学校 2016 学年第二学期紧急逃生疏散演练到此结束，各班按秩序回教室。 2016-2016 年度自救与逃生应急疏散演练总结 根据我校实际情况制订的 “ 学校应急疏散演练方案 ” ，全体师生通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下： 加强领导周 密部署。根据上级要求和学校的实际情况，我校成立以校长为组长的安全工作领导小组，根据领导小组会议要求，我校拟定了应急疏散演练方案。为了使得演练方案安全可行，我们对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。做到各个楼梯口都有老师守着，以防意外事故的发生。 学校开展消防疏散演练。活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤 离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场由于楼层相对较高疏散通道小用了 2 分半钟，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。演练活动结16 / 20 束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。全校师生在领导的指挥下，完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。 通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御 和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。 2016-2016 年度自救与逃 生应急疏散演练总结 根据我校实际情况制订的 “ 学校应急疏散演练方案 ” ，全体师生通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下： 1、加强领导周密部署。根据上级要求和学校的实际情况，我校成立里以校长为组长的安全工作领导小组，根据领导小组会议要求，我校拟定了应急疏散 演练方案。为了使得演练方案安全可行，我们对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。做到各个楼梯口都有老师守着，以防意外事故的发生。 17 / 20 2、 4 月 8 日，学校开展消防疏散演练。活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤离 至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场由于楼层相对较高疏散通道小用了 2 分半钟，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。全校 师生在领导的指挥下，完成了疏散演练，达到了提高自 救能力的要求。 通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。 2016-2016 年度自救与逃生应急疏散演练总结 为了加强对破坏性地震等自然灾害应急工作的管理，为使我校在灾害前有各项应急工作措施，能够高效、有序的进行，最大限度地减轻灾害造成的损失，我校于 3 月 29 日下午组18 / 20 织了自 然灾害应急预案演练，现简要总结如下： 一、成立了应急演练活动领导小组，组织领导地震逃生应急演练活动。 二、职责明确。 1、组长职责：负责指挥协调，及时掌握情况，组织有关人员按预案对现场进行果断处理。 2、疏散人员： 上课教师：负责本班学生疏散管理 疏散人员在现场认真坚守岗位指挥疏散，依据预案措施及疏散路