2019年秋九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护第1课时教学课件 新人教版.ppt

人教版九年级化学下册,课题3金属资源的利用和保护第1课时,本节导读,一、创设情景明确目标,人类生活离不开金属,一、创设情景明确目标,金属有广泛的用途，对于人类社会起着不可替代的作用!,军事与科技也需要大量的金属,二、自主学习指向目标,自读课本P14-P17,请同学们完成学生用书当堂作业部分。,三、合作探究达成目标,探究点一：铁的冶炼,金属元素在自然界中分布很广，极少数不活泼的金属（如金、银等）有单质形式存在；,三、合作探究达成目标,图52地壳中金属的百分含量,含有矿物的岩石称为矿石。铁矿石等都是常见的矿石,其余大多数以化合物的形式存在。金属化合物在自然界中以矿物的形式存在。,三、合作探究达成目标,赤铁矿,黄铁矿FeS2,菱铁矿FeCO3,铝士矿,黄铜矿,辉铜矿,Fe2O3,常见几种金属矿物的成分,三、合作探究达成目标,孔雀石Cu2(OH)2CO3,赤铜矿Cu2O,磁铁矿（主要成分Fe3O4）,三、合作探究达成目标,我国是世界上已知矿物种类比较齐全的少数国家这一，矿物储量也很丰富，其中钨、钼、钛、锡、锑等储量居世界前列，铜、铝、锰等储量在世界观上也占有重要志地位。,大自然向人类提供了丰富的金属矿物资源，人类每年要提炼数以亿吨计的金属用于工农业生产和其它领域。其中，提取量最大的是铁。,三、合作探究达成目标,二.铁的冶炼,为纪念1996年中国钢产产量突破1亿吨而发行的邮票,上海宝山钢铁公司炼铁高炉,三、合作探究达成目标,现象：红色粉末变成黑色，澄清的石灰水变浑浊。点燃尾气有蓝色火焰,一氧化碳还原氧化铁,相关的化学方程式：,Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O,2CO+O22CO2,点燃,高温,用酒精灯点燃尾气的作用是,防止一氧化碳污染空气,三、合作探究达成目标,实验步骤：1、检查装置气密性2、将适量的氧化铁装入试管并固定装置3、点燃右边酒精灯4、通入一氧化碳气体5、点燃酒精喷灯给氧化铁加热6、待硬质玻璃管内红色物质完全变为黑色时停止加热7、待玻璃管内固体冷却后停止通入一氧化碳，然后熄灭右边酒精灯实验前要先通CO将玻璃管中的空气排尽再加热，防止加热时CO与空气混合发生爆炸；实验完毕后，停止加热时要继续通CO至玻璃管内固体冷却，防止高温下的生成物铁与空气接触而被氧化，同时还可防止石灰水倒吸。,三、合作探究达成目标,1、原料：,黄铁矿FeS2,赤铁矿Fe2O3,菱铁矿FeCO3,磁铁矿Fe3O4,2、原理：,在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来,石灰石、铁矿石焦炭、空气,3、设备：高炉,化学方程式：,70%,48.27%,46.67%,72.41%,含铁量,三、合作探究达成目标,高炉是个竖直的圆筒形炉子，炉壳用钢板制成，内部用耐火砖作衬里。炼铁的主要原料是铁矿石、焦炭、石灰石和空气。,高温下，用还原剂（主要是一氧化碳）从铁矿石里把铁还原出来,工业上,三、合作探究达成目标,炼铁时各物质的作用：石灰石：把杂质转化为炉渣焦炭：燃烧放热提高炉温，并将生成的CO2还原为具有还原性的CO，因此在炼铁高炉中起主要作用的还原剂是CO，优点是气体还原剂具有流动性，能与矿石充分接触，使反应更彻底。,【教师点拨】记住几种常见的矿石的名称和化学式；高炉炼铁的原料、设备、原理等。,三、合作探究达成目标,【一试身手】请同学们完成学生用书当堂作业部分。,三、合作探究达成目标,三、合作探究达成目标,探究点二：含有杂质的化学方程式的计算,例：用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁多少吨？,注意：带入化学方程式计算的数据应是纯净物的质量,赤铁矿石氧化铁铁生铁,1000t80%70%96%=583.3t,生铁的质量：,三、合作探究达成目标,练习：要炼出含杂质2%的生铁3200吨，需要含氧化铁质量分数为80%的赤铁矿石多少吨？,生铁铁氧化铁赤铁矿石,3200t（1-2%）70%80%=4571.5t,赤铁矿石:,三、合作探究达成目标,【教师点拨】如果确定一个计算题是有关化学方程式的计算，而已知量有是含有杂质的化学计算，第一步一定要把已知量换算成纯物质的质量。再利用化学方程式计算出未知量的纯物质的质量。如果要求的物质是含有杂质的质量，则再利用数学中所学知识进行换算，得到含有杂质的物质的质量。,三、合作探究达成目标,【一试身手】请同学们完成学生用书当堂作业部分。,三、合作探究达成目标,【典例精讲】,三、合作探究达成目标,思路点拨：本题是一道有关化学方程式的计算题，生产的弛铁的质量是500t96%，则参加反应的氧化铁的质量为85%X，答案：解：设需要赤铁矿的质量为x160112x85%500t96%x=806.72t答：需要含85的赤铁矿806.72t。归纳：分析计算题一定要先找出解题的依据。然后根据解题的依据，确定方法。,四、总结梳理内化目标,分析计算题的一般步骤是：1、分析解题的依据；2、分析题目中的已知量3、分析未知量4、分析已知量和未知量之间的关系。【易错易混提示】利用化学方程式计算含有杂质的未知量的计算，学生基本上都能计算出纯物质的质量，而含有杂质的物质的质量到底是乘以质量分数还是除以质量分数？还一个问题就是杂质的含有和有效成分的含量在计算中经常用错。,五、达标检测反思目标,C,A,1某赤铁矿的样品中，铁元素的质量分数为65，则该赤铁矿中的质量分数为（）。A92.86B91.86C90.86D89.862今有1g某铁合金试样放在氧气流