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文档简介

1 / 3 小班绘本科学是谁的肚脐眼 小班绘本科学是谁的肚脐眼 （一）活动目标： 1在看看、猜猜、讲讲中，了解各种肚脐眼的作用和特征。 2能自由想象并大胆表述自己的想法。 （二）活动准备： 1课件。 2皮球。 3、各种水果实物若干。（桔子、梨、火龙果、金桔、枣子、哈密瓜等） （三）活动过程： 1出示画面一，采用提问的形式，引起幼儿观看兴趣。 （ 1）今天我带来了一幅画，看一看画上有什么？（幼儿猜猜） （ 2）边做动作（挠一挠，好痒啊）边翻 书，并说 “ 这是宝宝的肚脐眼啊。 ” 2播放 PPT，理解绘本内容。 （ 1）教师：原来这是宝宝的肚脐眼啊，你的肚脐眼在哪里？怎么会有肚脐眼的？ 教师小结肚脐眼的由来：我们在妈妈肚子里的时候是通过脐带呼吸和吸收营养的，等我们出世以后，能自己呼吸了，医生就会把脐带剪断，慢慢的就变成了我们小腹上的肚脐眼2 / 3 了。肚脐眼是每个人必不可少的人体器官。 （ 2）宝宝有肚脐眼，其他东西有肚脐眼吗？走，跟着宝宝一起去找一找。 （ 3）找到了， “ 这是谁的肚脐眼？ ” （幼儿猜猜）樱桃的肚脐眼在哪里？ （ 4） 依次出示 ppt，解决苹果、西瓜。 教师：樱桃、苹果、西瓜都有肚脐眼，他们的肚脐眼有什么用？（幼儿说说，再教师小结：水果是靠和它的植物妈妈连在一起的藤蔓来吸收营养的，等到水果成熟后，把它摘下来，和妈妈连在一起的那一端就变成了水果的肚脐眼啦。） 寻找肚脐眼。 宝宝们，你们看（老师指着准备好各种水果的桌子），这里有许多水果。请你们来帮忙，找一找它们的肚脐眼在哪里。 幼儿寻找，老师指导。 讲评：谁来说说看，你找到了谁的肚脐眼？（请个别幼儿上前介绍） （ 6）播放 ppt，理解好看的肚脐眼。 教师： “ 谁的肚脐眼这么好看？（幼儿猜猜） 提问：花儿的肚脐眼在哪里？（在中间）花儿的肚脐眼是花的什么？（花心）谁会到花的肚脐眼里来？来干什么？ 教师小结：蜜蜂会来采蜜，蜂蜜酿好后我们就可以吃了。 （ 7）播放 ppt，理解奇怪的肚脐眼。 3 / 3 教师： “ 这个肚脐眼可真奇怪！ ” （幼儿猜猜） “ 原来是大门的 肚脐眼 啊！ ” 提问：大门的 “ 肚脐眼 ” 在哪里？有什么用？ 3出示绘本书，师边翻书边完整讲述绘本内容，鼓励幼儿一起说。 教师：找到的肚脐眼都在这本书里，现在让我们一起来看一看、说一说。 4拓展经验。 教师：现在，让我们一起来推开门看一看，（出示皮球）呀！里面藏着皮
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