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文档简介

1 / 3 小班科学：香香的水果 小班科学：香香的水果 设计思路： 生活中处处有水果，孩子从出生到逐渐成长的过程中，不断与水果发生着千丝万缕的关系，把孩子生活中极其熟悉又喜爱的水果作为切入口，我们设计了此活动。本次活动由观赏mV、品尝水果、制作水果羹等多种形式组成，将多个领域的学习内容自然地融合在一起，通过幼儿探索、操作等活动，了解常见水果的基本特征以及水果的多样性，使孩子们置身在探究的环境中愉快的主动学习。 目标： 1、认识几种常见的水果，知道其名称、特征。 2、运用多种感官进行观察、比较，发现 水果是多种多样的。 3、在品尝活动中，体验共享的快乐。 准备： 1、幻灯片。 2、幼儿每人带两种水果、水果拼盘。 3、糯米粉、糖、餐具等。 过程： 一、了解水果的多样性。 2 / 3 1、教师提问：你们吃过水果吗？你吃过什么水果？它是怎么样的？什么味道？ （在幼儿说出后播放 mV，引起幼儿继续活动的兴趣）。 2、除了刚才我们小朋友讲的，看看还有哪些水果宝宝藏在图形里呢？哇秋天的水果真多呀！ 二、了解几种常见水果的特征。 1、苹果。（或观看 mV） A：现在请我们小朋友每人从桌上拿一个苹果，看看苹 果长的是怎样的？ B：教师简单小结（颜色、形状、大小、触觉），幼儿看 mV。 c：你们知道苹果里面有什么吗？（幼儿自由讲述）。 D：教师将苹果横断面切开，小结幼儿的讲述内容。（幼儿看mV） 2、橘子。 方法同上。 三、品尝水果，体验共享的快乐。 1、品尝新鲜水果。 A：秋天是一个水果丰收的季节，你们想不想尝尝秋天的各种水果？（出示水果拼盘，幼儿欣赏） B：请幼儿猜猜说说水果拼盘里有些什么水果。并请幼儿挑选 1-2 种水果尝一尝，说出这些水果的名称及其它是什么味道的。 3 / 3 c：讨论：人多水果少，大家 都想品尝到各种水果，应该怎样吃？ 2、学习制作水果羹，了解水果的多种吃法。 教师：刚才我们吃了新鲜的水果，平时你们还吃过那些水果食品？（幼儿自由讲述） 教师简单讲述水果羹
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