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文档简介

1 / 3 小班活动设计：一粒纽扣 小班活动设计：一粒纽扣 设计思路： 本次活动通过幼儿故事书一粒纽扣的改编，结合小兔乖乖和过新年的主题，让幼儿在帮助小兔子找纽扣失主的过程中，通过对物体的颜色形状比较进行匹配，推动幼儿从单一思维向多角度思维发展。并且通过放大了故事中的物品匹配元素，更凸显故事的教育内涵，让孩子感受到物归原主的快乐，帮助他人的快乐。 活动分为四个环节：第一环节，回忆故事，引出下一环节；第二环节，按照颜色、形状这一线索逐步增加匹配特征要求展开，在过程中让幼儿体验帮助人的快乐；第三环节，从学习到 游戏，把材料投放入环境中，让幼儿把学到的经验运用到生活中。 活动目标： 1、在寻找纽扣的过程中，尝试按钮口的特征（颜色、形状）进行配对。 2、体验帮助别人的快乐。 活动准备： 故事教具、塑封的小动物、塑封纽扣 活动过程： 一回忆故事 2 / 3 1、还记得我们上次听得一粒纽扣的故事么？今天我们也来帮小动物找找纽扣。 二按照故事线索找找纽扣的失主 1、看小狗 颜色 看看小狗丢了什么颜色的纽扣？（绿色） 请你帮小狗找找它掉的绿色纽扣，找到后送到小狗家。 看看送对了么？小狗对你们说：谢谢朋友们，你们都是爱帮助人的好宝宝。 2、看小猫 颜色和形状 看看小猫丢了一颗什么样的纽扣？（红色、方形） 请你帮小猫找找它掉的红色方形的纽扣，找到后送到小猫家。 看看送对了么？小猫对你们说：谢谢朋友们，你们都是爱帮助人的好宝宝。 3、听小老鼠 颜色和形状 小老鼠，个子小衣服小，只有一颗纽扣，纽扣掉了，请你仔细听一听，小老鼠掉了一粒怎么样的纽扣？ 小老鼠：我掉了一颗黄色的、三角形的纽 扣。 请你帮小老鼠找找它掉的黄色三角形的纽扣，找到后送到小老鼠家。 看看送对了么？ 3 / 3 三、投入游戏中 这里还有许
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