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1 / 3 小班绘本：小兔菜园 学科绘本活动名称小兔菜园教学时间第十一周班级小班执教老师主备人教材及幼儿分析： 小兔菜园内容选自音乐活动小兔子的菜园，讲的是小兔子去菜园吃菜，把菜园搞得乱七八糟，最后想办法把菜园整理漂亮的事情。故事情节简单、生动、有趣，很能引起小班幼儿的阅读兴趣。通过本次教学活动，让幼儿学会儿歌，并能体验活动中的乐趣。活 动 目 标 1、在感知动画课件的同时 ,能大胆说出自己看见的和想到的 ,不知不觉地学会儿歌。 2、会儿歌游戏，体验活动中的乐趣。教 学 重 难 点教学重点 :在感 知动画课件的同时 ,能大胆说出自己看见的和想到的 ,不知不觉地学会儿歌。 教学难点：会儿歌游戏，体验活动中的乐趣。活动准备： 小兔菜园的图片活动环节教师行为预设幼儿行为幼儿实际 行为及重建一、课件导入，引起幼儿的阅读兴趣。 出示图片，激发兴趣 2 / 3 1、师： “有一天 ,小兔子想出去瞧一瞧 ,它到哪去呢 ?” 2、师： “小兔是怎么去菜园的 ?” “小兔子跑跑，小兔子跳跳，来到菜园瞧一瞧。 ” 1、幼儿认真观看图片，根据故事内容回答。 2、幼儿模仿小兔去菜园。二、观看图片，引导幼儿初步理解故事内容。 出示图片师： “这菜园里有什么啊？ ” 师： “有萝卜，有青菜，有南瓜，有豌豆。 ” 2、师： “哈哈。有青菜，有萝卜，有南瓜，还有豌豆。呀，有那么多好吃的菜，小兔子会干什么？ 3、小兔子在菜园里干了什么？那它是怎么吃的？发出什么声音？ 4、问： “菜园里搞坏了怎么办啊？ ” 师： “松松土松松土，萝卜长出来了。浇浇水浇浇水，青菜长出来了。施施肥施施肥， 南瓜长出来了。捉捉虫捉捉虫，豌豆长出来了。 ”1、幼儿观看图片，回答问题。 2、幼儿根据图片猜测故事情节。 3 / 3 3、幼儿模仿小兔的动作吃菜。 4、幼儿通过讨论，帮助小兔想办法。 三、师幼一起看图片，合作表演。 教师带领幼儿进入情境表演。 师：我们和小兔子
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