小班综合活动：旺旺手帕店

1 / 8 小班综合活动：旺旺手帕店 小班综合活动：旺旺手帕店 活动目标： 1了解手帕的颜色、形状，知道手帕的用途，喜欢用手帕。 2大胆清楚的表达自己的意愿，并能在情境中学说短句。 活动准备： 场景布置：旺旺手帕店。 活动过程： 活动过程： 一、情境一：旺旺手帕店开张啦！ 1出示木偶小狗，导入活动。 （ 1）小狗：汪汪汪，汪汪汪；汪，汪汪；汪汪，汪汪，小朋友，你们认识我吗？我是谁呀？（小狗）。对啦，我是小狗旺旺，小朋友，你们好！大声的跟我打个招呼吧！（引导幼儿大声的和小狗打招呼） 小狗：哎 哟，你们可真热情呀，我真喜欢你们！ （ 2）小狗：今天我呀真高兴，我的旺旺手帕店开张啦！快到我的手帕店里看看吧！瞧瞧，我的店里有许许多多的手帕，这边的货柜上放着什么？那边的货柜上也放着什么？架子上还挂着什么 ?哦，我的手帕店里到处都是什么啊？（加手势） (重点练习 “手帕 ”的发音 ) 如小朋友发音不标准作如下引导：宝宝，我的旺旺手帕店里2 / 8 可没有戴在手上的手套哦，我卖的可是手帕哦。我卖的是什么？（再次纠正发音） 2观察手帕店，了解手帕的颜色、形状。 （ 1）小狗：（变化语气）诶，你们看到了 什么样的手帕啊？ A 方案 幼：方方的。 小狗：哟，你的眼睛可真亮，我的手帕都是方方的，这个都被你看出来了，真是不容易啊！ 小狗：方方的手帕都有些什么颜色啊？ 幼：红颜色 小狗：哦，你看到了红手帕。是不是这一块啊？（手指红手帕）除了红手帕，还有什么颜色的手帕呢？ 幼：蓝手帕、黄手帕 …… 小狗：红手帕、蓝手帕、黄手帕、花手帕，这么多五颜六色的手帕，你们喜欢旺旺手帕店里的手帕吗？ B 方案 幼：红颜色 小狗：哦，你看到了红颜色的手帕，我们叫它红手帕。（手指红手帕）除 了红手帕，还有什么颜色的手帕呢？ 幼：蓝手帕、黄手帕、花手帕 讲解花手帕：哟，这块手帕有点特别，上面有什么？上面有可爱的小动物，花花的真好看，我们就叫它花手帕。 3 / 8 小狗：红手帕、蓝手帕、黄手帕、花手帕，它们都是什么形状的呀！ 幼：方方的。 小狗：这么多方方的手帕，你们喜欢旺旺手帕店里的手帕吗？（教师边走边说，坐回桌子边，把木偶放下） 二、情境二：旺旺手帕店里买手帕！ 1学习买手帕，学说短句。 （ 1）师：（改变语调）想不想去旺旺手帕店里买一块手帕呢？（声音响出来）赶快想一想，你想买什么颜色的手 帕？ 幼：我想买一块 ……师：能不能讲完整点，让大家听得更清楚。大胆点，声音响亮点，让小狗听得清楚些。 师：你呢？想要什么样的手帕？ 幼：我要一块 ……师：小朋友我们一起帮帮他。 师：你喜欢什么样的手帕呢？ 幼：我喜欢 ……师：没关系，勇敢点，我来帮帮你。 师：你呢？你呢？ ……你们都想好了，先告诉你的好朋友吧。 2幼儿买手帕，大胆说短句。 （ 1）师：你们说得可真好，都讲楚了自己要买 什么样的手帕了？等一下你可要大声的告诉店里的小狗营业员（手指小4 / 8 狗营业员），你想买一块什么样的手帕，买到了手帕可别忘记说声 “谢谢 ”哦！好，开始行动吧！（幼儿购买手帕） （ 2）幼儿购买手帕。 出现拥挤时适时指导： 师：不急不急，我的店里还有许多许多手帕，一个一个来。 师：哟，你们都买到了，和边上的好朋友说说，你买了一块什么样的手帕呀？（幼儿自由交流） 师：这边的小朋友还没有买好，赶紧告诉小狗营业员吧。 (3)师：哟，你们都买好了吗？买了几块手帕啊？（教师和身边的小朋友交流，个 别辅导）来，像我一样，把手帕平平的放在桌上，让大家都能看清楚哦。哟，你的小手帕已经放好了，我看清楚了，你还没有放好哦，赶快放放好。 师：接下来，小手帕想来玩一个找朋友的游戏哦，小眼睛看看，我买了一块什么颜色的手帕？（红手帕）好，那就先请红手帕来找朋友吧，红手帕找什么颜色的手帕做好朋友呢？黄手帕、蓝手帕和花手帕，要等会儿再找来找哦。红手帕，红手帕，你们都是我的好朋友。红手帕找到好朋友了，轻轻的放回桌上吧。（加强语言练习） 如小朋友举错，作如下指导：红手帕，红手帕、红手帕，咦怎么有一块花手帕啊。宝宝，花手帕等一下找花手帕做好朋5 / 8 友好吗？ 师：接下来，小耳朵可要听仔细了哦！谁买了蓝手帕？买了蓝手帕的小朋友，快快举起来，给大家看看。一起说说，你们买了一块什么颜色的手帕。 师：还有黄手帕和花手帕没有找到朋友哦。接下来我们请谁来找朋友呢？好，那就先请黄手帕来找朋友吧。黄手帕黄手帕在哪里？举得高一点，我们一起来数，一块两块三块……你们买了一块什么颜色的手帕？ 师：花手帕都等急了，那花手帕来找朋 友吧，买到花手帕的举起来。大声告诉小朋友，你买了一块什么颜色的手帕？ 3进一步了解手帕的特征，知道手帕的用途。 （ 1）摸一摸。 师：你们喜欢自己买到的新手帕吗？摸一摸心爱的小手帕，把小手帕放在脸上轻轻的擦一擦，有什么感觉啊？ 幼：滑滑的，软软的。 如幼儿回答不出来：是软软还是硬硬的啊？ 师：软软的小手帕，擦一擦真舒服呀！ （ 2）擦一擦。 6 / 8 师：嗯，滑滑的，软软的的手帕可以用来干什么呢？ 幼：擦鼻涕。师：嗯，我们一起来擦擦鼻涕，真干净呀！小手帕还可以擦哪儿啊？ 幼 :擦脸。师：用手帕擦擦 小脸，小脸就变干净了。 幼：擦汗师：把头上的汗擦干净，可真舒服呀！ 幼：擦桌子。师：这么香这么软的新手帕用来擦桌子可真有点可惜了，如果是用旧了，那倒是个不错的主意哦！ （ 3）洗一洗。 A师：那你们有没有用这样的手帕擦过鼻涕呢？想一想，你们平时啊经常用什么来擦鼻涕的呢？ 幼：毛巾 师：对呀，毛巾也是可以用来擦鼻涕的，那还有别的吗？ 幼：餐巾纸（如回答不出来，教师引导：这样东西我们在幼儿园、家里经常看到，我来找找，孬，就是这个，是什么呀？） 师：是啊，我们平时也用餐巾纸来擦鼻涕的，用脏的餐巾纸怎么办呢？ 幼：丢垃圾筒里。 B.师：真是浪费啊！那我们的手帕用脏了可以怎么样？ 幼 :洗一洗。 c.师：你们想得可真好！手帕和餐巾纸不一样（右手食指晃一晃），用脏了洗洗干净还能用咧。多棒呀！ D.师：那我们把小手帕洗洗干净吧！搓一搓，洗一洗，每个7 / 8 地方都要洗到哦。洗干净了吗？拧拧干呀，晾起来。让太阳公公把小手帕晒晒干吧！ （ 4）叠一叠。 A.师：晒干了，闻一闻香不香？赶快把香喷喷的、干干净净的小手帕叠起来，藏到自己的口袋里，好吗？ B.把手帕放放平，角对角，边对边，折一下，再折一下，手帕变小啦 ，但是还是有点大，口袋里装不下的。我们让手帕转个身，再把它变小点，这边的小朋友折得好快吧，你们等等慢的小朋友，那边的小朋友得加油哦，看看我是怎么折的，赶快跟上。我的折好了，你们都折好了吗？举起来，看看是不是和我一样整整齐齐的？好，放进口袋里去吧 ! 三、情境三：旺旺手帕店里手帕好！ 1小狗：（出示小狗木偶）现在，我们每个小朋友都有一块又漂亮又干净的手帕了，你们喜欢吗？想不想再买一块啊？（好）那我们再去买一块自己喜欢的手帕吧。我的小狗营业员正在等着你们呢，快去告诉他们，你还要买一块什么样的手帕？（木偶放下 ） 2.幼儿再次购买手帕。 师：你又买了一块什么样的手帕呢？买好了可以和你的好朋友说一说。（老师个别辅导） 师集中：小朋友，你们买好了吗？告诉我，你又买了一块什么样的手帕呢？ 8 / 8 3.再次叠手帕。 师：我们再来叠一叠小手帕，这一次