q我的母亲上课用.ppt

我的母亲邹韬奋,一、教学目标：1、文中母亲真挚、深沉的爱。2、作者截取人物表现中最典型的经历写人物3、在记叙中穿插必要的议论。,二、教学重点：截取人物表现中最典型的经历写人物,三、教学难点：在记叙中穿插必要的议论的写法,四、教法提要或说明：1、合作学习法2、讨论法3、练习法,作者简介,邹韬奋（18951944）：新闻记者、政论家而和出版家。祖籍江西，生于福建。1921年毕业于上海圣约翰大学。1926年在上海主编生活周刊起，毕生从事新闻出版工作。1931年“九一八”事变后，反对国民党政府的不抵抗政策；在抗日战争期间，先后主编了抗战、全民抗战等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降。1944年7月病逝，中共中央接受他遗书的申请，追认他为中共正式党员。著作编有韬奋全集、韬奋文集，并著有萍踪寄语、萍踪忆语。,检查预习,查氏（）瞥见（）巡阅（）惺忪（）呜咽（）女红（）辗转反侧（）歉疚（）万籁俱寂（）,zh,pi,xn,Xngsng,y,gng,Zhnzhun,ji,li,段落层次,第一部分（12）：第二部分（36）：第三部分（78）,交代母亲的姓氏和早逝。,回忆关于母亲的四个片段，表现母亲的慈爱、善良、能干和奉献精神。（文章主体）,以无限痛惜的心情交代母亲去世时的年轻，概括母亲良好的品质。,阅读1-2段做题：1、“只知道”母亲是”浙江海宁查氏“，至今”不知道她有什么名字“说明了什么？2、“我的母亲在我十三岁的时候就去世了”，表现了什么感情？,阅读1-2段做题：1、“只知道”母亲是”浙江海宁查氏“，至今”不知道她有什么名字“说明了什么？,说明母亲没有丝毫的社会地位，这是母亲的悲剧，更是旧中国广大妇女的悲剧。也包含着对旧社会深深的谴责。,2、“我的母亲在我十三岁的时候就去世了”，表现了什么感情？,表现了对母亲不幸早逝的痛悼，暗含了对旧社会吞没女性的揭露。,1、元宵夜的“巡阅”,2、涌流的泪珠,3、丰富的内心世界,4、劳碌的身影,表现母亲对幼儿的呵护和爱意,表现母亲有文学修养，感情丰富，富有同情心,给四个片段加上小标题,表现母亲的矛盾心理和对子女的无限怜惜和疼爱的感情。,表现母亲的勤劳、辛苦、能干、也表现我对母亲的感激，歉疚、回报之情。,1、时间3、人物2、地点4、事件,阅读第一片段，找出本段提到的几个要素,“两三岁”时的元宵之夜,大客厅,母亲和我,母亲把我从卧室背到大客厅，“走来走去”地“巡阅”观灯,“还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。”一句中“还”能否去掉？为什么？,不能，“还”既说明经历了一个很漫长的时间过程，同时能充分突出母亲“活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美”留给我的印象之深。,1、“往往孤女患难，或义妇含冤的凄惨情形涌流着”，这句话表现了母亲怎样的性格？之所以这样的深层原因是什么？,2、“如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师”，这句话，表现了作者怎样的感慨？“必”能否去掉？,阅读作者回忆母亲的第二个片段，回答下列的问题：,1、“往往孤女患难，或义妇含冤的凄惨情形涌流着”，这句话表现了母亲怎样的性格？之所以这样的深层原因是什么？,性格：母亲有文学修养，感情丰富，富有同情心。原因：自身缺乏应有社会地位的母亲对苦难的女性有着深切的同情，曲折的表现了旧社会妇女的不幸,2、“如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师”，这句话，表现了作者怎样的感慨？“必”能否去掉？,1、流露出对封建社会埋没妇女才能的感慨，具有深刻的揭露意义。2、“必”强调“一定”，突出母亲感情特别丰富，善于讲故事，善于影响别人。,你看到旧社会怎样的现实？,阅读第三片段，做题:,1、见我被父亲打哭，母亲也哭，嘴里却说：”打得好”，母亲此时的感受是怎样的？想一想，母亲心里想对丈夫、儿子说些什么，分别写一句话。2、母亲含泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻，这是什么描写，有什么作用？,1、见我被父亲打哭，母亲也哭，嘴里却说：”打得好”，母亲此时的感受是怎样的？想一想，母亲心里想对丈夫、儿子说些什么，分别写一句话。,感受：母亲既疼爱儿子，又希望儿子上进，一面期待着以严训使儿子成才，一面又为儿子受的皮肉之苦泪如泉涌，内心是矛盾痛苦的。表现了母亲对子女的无限怜惜和疼爱之情。,对丈夫说：孩子他爹，你下手要轻啊！对儿子说：孩子，你可要争气啊！,2、母亲含泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻，这是什么描写，有什么作用？,细节描写：表现了母亲对子女的无限怜惜和疼爱。,1、“这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声”，这些句子属于什么描写？有什么表达作用？,2、从本段文字当中，你可以看出作者对于母亲有着那些感情？表现这些感情的作用又是什么？,阅读第四片段，回答下列问题：,1、“这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声”，这些句子属于什么描写？有什么表达作用？,属于环境描写，作用：以寂静的环境衬托勤劳能干的母亲劳作不息，为子女无私的奉献自己的品质。,2、从本段文字当中，你可以看出作者对于母亲有着那些感情？表现这些感情的作用又是什么？,写作者看到母亲深夜劳作不休时的歉疚不安和激动之情。表现这些感情的作用：为了充分表现母爱的光辉。,阅读78段做题：1、第七段中的“才”能不能去掉？2、第八段表现了作者什么样的情感？,阅读78段做题：1、第七段中的“才”能不能去掉？,“才”字表现了对母亲不幸早逝的无限痛惜之情。与开头的“就”字相呼应。,2、第八段表现了作者什么样的情感？,在对母亲的赞颂之中，表现了对旧社会的谴责和憎恶，有着强烈的思想意义。,本文写作特