美化教室总结

1 / 11 美化教室总结 美化教室活动总结 承办：物理与电子工程学院卫生部 时间： 2016 年 12 月 1 日 目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教师环境，特开展班级文化美化建设。 物理系卫生部教室文化美化大赛活动总结，为配合学院加强学风建设工作，引导积极向上的学习风气，我系卫生部组织本次 “ 教室文化美化大赛 ” ，第 12 周任务布置下去以后，各班都积极投入到教室文化美化的工作中去。按照原定计划， 12 月 1 日下午，我院卫生部部长李明哲及其干部干事，来到教学楼，走进物理系 11 级的各间教室，观看了教室美化成果。由于各班班委对此活动的重视，以及同学们的积极参与，每间教室内容充实，新创意，新点子层出不穷，有的教室墙上贴上了同学们的书法作品、绘画作品，还有一些鼓2 / 11 励的话语，李部长及其他干部干事对这些作品赞不绝口，并作了一些简要的评价，并且对教室美化成果给予充分肯定。这期间，李部长同我系宣传部部长李明哲及其干事们深入交谈，首先赞扬了同学们参加此次教室文化美化大赛的积极性及其努力美化的成果，再次也通过我们干事口中了解到同学们的日常学习生活及学习态度，肯定了同学们积极进取的精神面貌，同时对每一间教室的美化成果提出更进一步的要求，同学们表示会在日后加以改善，继续保持良好的学习作风和学习环境。此次教室文化美化大赛，增进了同学们之间的友谊，使同学们各尽其能各显 其才。同时也为我系团总支宣传部同院团委宣传部以及各系宣 传部提供一个相互交流、相互学习的机会。最终，我系卫生部将评委对各教室及个人作品的评分汇总，评出教室文化美化大赛中的两间优秀教室，以及个人优秀作品两副。此次活动能够圆满成功，得益于 11 级各班同学的积极响应与配合，我系团总支卫生部下定决心要再接再励，更好地完成以后各项工作。 物理与电子工程学院 卫生部 3 / 11 美化教室总结 在筹备期已完之时，我部开始评比工作，为使评比结果公平、公正，我部特邀请各部门部长前来一同评比打分。最后由我部工作人员总结评定的分数，将名次排出并予以公布，大赛评出一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 2 名，优秀奖 2 名，并给予相应的奖励。 从各班的美化程度上来说，每个班都有每个班 的特色。譬如：颇有创意的垃圾桶，富有想象力的图画，以及用纸鹤修饰的墙面，用藤条串联而成的照片等等，这些都诠释了各个班的特色，都富有意义。但也有不足之处，貌似有些班级还没准备好，有些班级并不符合评比的相关要求；总的看下来，有些美化有点大众化，比如纸鹤所围成的心形，几乎每个教室都能心形，其实可以设计其他的形状，这样相比较而言还有些新颖性；从整体上来看，一些班级很缺乏这种感觉，有点散，这应该是没认真对待吧。 就我们布置这工作来讲，我觉得虽然通知到位，但是各班的积极性不高，前期都没什么动静，快到评比时间了才紧张起来，没有整体规划感，这很需要加强。 4 / 11 此次教室美化大赛，本着为同学营造一个良好的氛围和舒适的环境的宗旨，举办了此次有意义的活动，在以后的时间里，我部将一如既往的开展此类活动，同时也会改正不足之处，完善活动筹划。 文学与传媒学院教室美化大赛 活动总结 为了丰富同学们的课余生活，给同学们一个自由想象的空间，培养同学们的团队精神和创新能力，让 同学们有一个更优雅、更舒适的学习环境，生活服务部于 2016 年 10 月 10日启动了 “ 教室美化大赛 ” 活动，活动于 11 月初在校生活服务部及各二级学院生活服务部对各美化教室的评比中画上了圆满的句号。 此次活动得到了学工科老师和校生活服务部的大力支持以及各二级学院生活服务部同仁的鼎力相助，同时也得到广大大一新生的积极响应和热烈关注。此次活动提高了同学们的团结协作能力，使同学们的才艺得以展示，也为老师和同学们 提供了一个优雅舒适的环境。此次活动彰显了文学与传媒5 / 11 学院的特色，不同专业的班级也突出了各自专业的特色。有的以书画为主题，墨香四溢；有的包容古典与时尚，典雅端庄；还有的尤善创新，大胆实践，让人眼前一亮。在实际操作中，各班时刻牢记以清洁卫生为主，切实做到了打扫彻底，清除死角。在评比过程中，评委的评判使 “ 公平，公正，公开 ” 的原则得以诠释。 这次活动虽然取得了不小的成就，但也暴露了一些不足之处。例如，由于 准备过程中有许多工作和活动与之相冲突，从而导致一些班级教室美化准备不够充分，使其略显粗糙。虽然这些 问题最终得到妥善解决，但其中的教训是我们在以后工作中必须汲取的。 教室美化大 赛已经告一段落，在接下来的工作中，我们会更加追求完美，争取精益求精。 文学与传媒学院学生工作科 文学与传媒学院学生会生活服务部 6 / 11 二一年十月三十日 教室美化大赛活动总结 教室是同学们日常学习的场所，教室文化是校园文化的重要组成部分。为了丰富同学们的校园生活，营造个性的学习环境，展现班级文化和当代大学生积极向上的人生态度，我部于 2016 年 10 月 14 日启动了 “ 教室美化大赛 ” 活动。 10 月 14 日为大赛前期宣传时间，我部成员到各班级进行宣传； 10 月 15 日至 10 月 23 日为教室装饰时间，各班级就各自选定主题进行教室美化布置； 10 月 21 日至 11 月 3 日为评比时间，组织参评人员为各班的教室美化结果进行打分，根据评比人员的打分情况评选出一等奖一名、二等奖两名，并以展板形式进行公示。 从各班的美化程度上来说，每个班都有每个班的特色。譬如：颇有创意的火车，富有想象力的大树，以及用卡纸绘出的梦想，用激励的字幅装饰的墙面等等，这些都诠释了各个班的特色，都富有意义。但也有不足之处，有些班级还没准备好，有些班级并不符合评比的相关要求。这些暴露出的问题都值得好好反思。归根结底还是因为前期宣传没有到位，没有传7 / 11 达好比赛精神，致使部分班级积极性不高，前期都没什么动静，快到评比时间了才紧张起来；同时，对于刚进入大学、对此类活动毫无经验的新生，我部应分配 人员一对一地向大一各班提供指导意见。 教室美化大赛已经告一段落，但其中的教训是我部在以后工作中必须汲取的，在今后中，我部会改正不足之处，更全面地考虑活动的方方面面。 XXXX 缔造完美教室总结 自去年任城区局领导高瞻远瞩的推行新教育实验以来， XXXX校领导高度重视，积极倡导全校师生践行新教育。从去年 10月底， XXXX 首先开始了 “ 缔造完美教室 ” 活动。 根据学校安排，由教务处 XXX 主任和 XXXX 老师成立缔造完美教室工作室，负责我校的缔造完美教室工作。接此工作后，我们认真学习新教育及走近最理想的教育，学习借鉴新教育实验区特别是江苏海门缔造完美教 室的先进经验，制定了我校缔造完美教室实施草案，并在开学后组织实施。至今已经近一个学期了，现将实施以来的工作简要总结如下。 8 / 11 一、积极学习海门完美教室先进经验，为 XXXX 缔造完美教室提供借鉴 XXXX 主任代表 XXXX，出席了全国新教育实验海门开放周暨缔造完美教室专题研讨会。她认真做笔记、 积极研讨，带来了大批影像资料、照片与宣传资料。通过与 XXXX 等老师进行交流，对 XXXX 完美教室进行了部署。并且，对全体教师进行了培训，明确了完美教室的内涵，即：完美教室是图书馆，是阅览室；是实践场，是探究室；是操作间，是展览室；是信息资源库，是教师的办公室；是习惯养成地，是人格成长室；是共同生活所，是生命栖居室。明确了缔造完 美教室要以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活 为基本愿景，以晨诵午读暮省为基本生活方式，以实施全人课程为基本途径，以师生成为叙事的主角为基本使命等五 个方面来实施。学习了缔造完美教室实施草案，并设计了两步走的目标，即第一步先完成班级外显文化建设，并以适当的方式呈现出来，增加学生对班级文化的认同感。第二步再向内涵文化发展，开发班级课程，编织共同生活，书写生命传奇，完美教室叙事。 9 / 11 二、下发通知，努力打造班级文化 XXXX 缔造完美教室工作室，要求各班在充分征求学生意见的基础上师生共同确定班级愿望、班名、班名寓意，并以班名为主线确定班徽、班徽寓意、班训、班诗、班歌。 XXXX 由于是移动板房，墙面承受的重力不大，所以我们 的文化建设就完全体现了简约、环保、高效上。班主任积极动员同学们自己设计、剪贴，用卡纸、挂历、宣传广告纸、废弃的油纸、廉价的墙纸等一些简易材料，变废为宝，把每个班级的移动板房打造成了精神的家园，温馨的港湾。 在前期塑造过程中，我们出现了很多迷茫与无助，但是缔造完美教室工作组，一次次反复给我老师们一些整改的措施与 帮助，让班级变得更加美观与舒心。在缔造完美教室中，涌现出一部分榜样班级，像 “ 奋进班 ” 、 “ 浩然班 ” 、 “ 博雅班 ” ，让我们全校看到了班级文化构建带来的收获！ 三、榜样引领，经验介绍，实地感受。 对于青年教师的培养上， XXXX 主任积极动员新老师参加 10 / 11 ( 转 载 于 : 海 达 范 文 网 : 美 化 教 室 总 结 ) 新教育完美教室的实践，让新老师放下包袱，大胆去干。也涌现出了一些年轻的骨干老师， XXXX 老师善于学习，善于创新，有思路，有办法，自己花钱购买宣传画，购买相册，布臵、美化、绿化室内环境，积极与学生进行日记、书信交流，给师生营造了舒适、温馨、优雅、书香气息浓厚的读书学习环境，可以说走在了其他班级的前列，在缔造完美教室方面堪称榜样教师。我们发现这一典型后，我们积极和其联系交流，想让其现身说法，召开现场会，介绍经验， XXX 老师非常痛快地答应了我们的请求，在教导处 XXXX 主任的积极运作下，组织全体班主 任在其所在的班级召开了现场会，介绍了自己的做法，全体老师也实地感受到了博雅班班浓厚的班级文化氛围，为我校缔造完美教室建设开了先河，拓宽、打开了老师们的思路，从此后我校的缔造完美教室建设如火如荼的展开了，才有了今天这点成绩。在这点上 XXXX 主任与XXXX 老师功不可没，他们是缔造完美教室的领路人。 四、建立班级日志，建立班级博客，记录班级故事。 新教育社区的开设，为我们的教育教学带来了极大的便利。 XXXX教导处在充分研究的基础上，在学校的指导和支持下，我们精心设计印制了师生共写随笔手册，记录班级成长的点点滴滴，书写生命传奇。通过检查发现多数班级用的较好，班主11 / 11 任指导到位，班主任先带头示范，做个榜样，然后由学生轮流记录，特别是班级暮省部分，很多班级学生记得 非常精彩，感情充沛，文采飞扬， 有对班级好人好事的热情讴歌，有对班级不正之风的辛辣鞭挞，字里行间流入出了对班级的热爱之情，对班级管理、班级成长有很好的推动作用。 特别是初四级部的 XXX 和 XXX 以及初三的 XXXX、 XXXX 主任对班级日志利用得比较成功。几位位老师首先亲自为学生写开篇日志，字写得相当工整，感情细腻，给学生起到了很好的模范带头作用。他们还经常利用班会时间对学生的日志进行赏读