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文档简介

精品文库考试情况分析及反思一、基本情况： 这次考试,总的来说,成绩比较正常,六年级是个两极分化比较严重的年级,但这种情况似乎在这届六年级身上是很明显,各个班优秀率,及格率都比较差的,平均分还不是很好,处于中间的那部分学生还是挺多的,努力一下,还是很有发展的空间的. 还是要争取每个同学都能进步。基础知识部分学生答得比较理想,失分较少.我想其根本原因就是,学生的学习态度,学习状态还是比较重要的,能不失分的要求学生绝不失分. 二、试卷分析： 这次考试试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。也为教师平时的教学指明了方向。 考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。例如很多基础知识在试卷中通过填空、判断得到了广泛的考察。从整体情况看，题量适当，题型灵活，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了学科与生活紧密联系，使学生的知识素质有了很大的提高,比较综合的考查了学生所学的知识和技能.三、主要问题： 1、 虽然命题不是很难，但有学生没有认真读题，哪怕是书中现成的答案也会出现填错的现象，特别是记忆事件发生的时间，有的学生张冠李戴。2、 试卷中错别字太多3、基础知识掌握不牢，概念不清。4、没有养成良好的学习习惯，简答题好多学生答得不完整，运用知识的能力差，对本学科不5、 学生的考试能力太差,不会融会贯通,举一反三,遇到陌生的题目便不会思考,手足无措.重视。四、改进的措施：1、要求学生记牢一些概念类知识；2、平时经常训练填空、判断题，巩固对概念的理解；3、平时的教学中要督促学生养成分析问题的的好习惯，并能在试卷上反映其成果。4、对学困生要多辅导让其掌握典型的应用题的解答方5、六年级最难对付的就是时态,因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。 6、加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了要补差.以提高全体学生的平均分。7、书写要求规范，注意大小写。8、合理利用课外时间和同学交流，严格控制后进生。教学工作任重道远，但我相信，只要
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