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文档简介

1 / 3 小班科学：暖暖的手套 小班科学：暖暖的手套 活动目标： 1、了解冬天的手套有不同质地和样式，知道手套可以用来保暖。 2、能根据手套的特征进行简单的归类。 3、在探索戴手套的过程中体验自我服务的乐趣。 活动准备： 1、幼儿每人至少戴一副冬天戴的手套。 2、教师事先准备不同质地的几幅手套。 3、幼儿围坐成半圆形，将手套放在前面的桌子上，方便欣赏、观察。 活动重点：了解冬天的手套有不同质地和样式，知道手套可以用来保暖。 活动难点：能根据手套的特征进行简单的归类。 活动过程： 一、出示手 套导入活动。 1、教师出示手套。 T：小朋友，来看看老师手上戴的是什么呀？ 2、 T：老师手套是什么样的呢？（教师） 二、观察比较手套。 1、 T：现在呀，在我们的桌子上很多的手套，它们一样吗？2 / 3 有什么地方不一样呢？ T：它们的颜色 /大小 /款式 /图案 /质地是什么样的呢？ 2、 T：在你们看到的这些手套都是我们小朋友自己带来的手套，那请你们上来找一找，仔细观察每一副手套然后找出自己的手套来，好吗？ 3、 T：刚才老师的手套小朋友们都看过了，老师戴的是粉红颜色的用毛线做成的手套，那你们的呢？请也来和老师 一样来介绍一下自己的手套呢？ 4、幼儿介绍自己带来的手套。 5、教师出示合指手套和五指手套， T：小朋友来看看这两种手套有什么不同？（帮助幼儿明确手套种类的不同）。 三、探索如何戴手套。 1、 T：请你们试着戴上手套，想一想怎样才不会把手套戴反呢？（幼儿自由探索戴手套的方法）。 2、 T：你是用什么方法戴手套的呢？ 3、 T：戴五指手套时遇到了什么问题？为什么戴不上呢？戴合指手套时怎么样戴才不会戴反呢？（引导幼儿介绍自己的经验，并相互学习相互借鉴，如根据手套的背面花纹、手指方向等戴手套）。 4、 T：我们戴上手套之后有些什么感觉呢 ?（手套可以用来保暖）。 3 / 3 四、手套找朋友。 1、 T：小朋友们，把你们戴着手套的小手伸出来，然后我们来玩 “ 找朋友 ” 游戏，当找到和自己一
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