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文档简介

1 / 6 小班美术：彩灯亮了 小班美术：彩灯亮了 内容与要求： 尝试用涂染的方法表现圆形彩灯，并且拓印烟花，感受节日的气氛。 活动重点：乐意尝试用涂染的方法表现彩灯，感受节日的气氛。 活动难点：手眼配合敲印彩灯。 材料与环境准备： 1、请家长带领孩子外出观赏节日街道的热闹景象。 2 / 6 2、前期有敲印的经验。 3、颜色若干组、自制印章若干、房子背景图若干张。 观察指导： 一、看看说说节日的夜晚： 1、导入话题，师 ：在新年的晚上你最喜欢做什么事情呢？ 2、观看一些节日的照片，师：过年的时候，老师到街上拍了些漂亮的照片。 照片 1：你看到了什么？这些房子怎么会这么漂亮？彩灯挂3 / 6 在房子什么地方？ 照片 2： 3、经验分享：过新年了，彩灯亮起来了，烟花也放起来了，可真热闹呀，节日的晚上真美啊！ 二、画画节日的夜晚： 1、出示贴有房子的背景图，引起幼儿操作的兴趣。 2、教师操作演示： 1）为房子 “ 挂 ” 彩灯：看看什么颜色的彩灯亮起来了。 4 / 6 操作提示：什么颜色的灯亮起来了？老师演示涂染圆形彩灯。 语言提示：看看这些彩灯是挂在什么地方的？重点观察彩灯在房子的边缘。 教师重点演示，彩灯涂染的位置。涂染过程中可以让幼儿数一数多少彩灯亮起来了？ 2）（出示自制水果网小印章）瞧：这是什么！它可以放烟火！猜猜怎么放？ 操作提示：烟花要四处燃放，所以要将烟花敲印在不同的位置。烟花是五颜六色的，所以要调换颜色来敲印。 提示敲印的力度：只要轻轻的敲一下，美丽的烟花就放出来了。 5 / 6 3、幼儿参 与操作，教师巡回指导。 关注：哪些房子屋顶的彩灯亮起来？ 夜空中都放了烟花了吗，有些什么颜色的烟花？ 三、活动延伸 将幼儿的作品连成一
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