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班主任读书心得范文 班主任兵法是一本教育反思集它记述了作者在担任班主任期间与学生之间“斗智斗勇”的教育故事在初任教师之职从姚老师这里借来此书初看书名时便有一种好奇心竟会有人用兵法来管理自己的班级虽然自己不是一个班主任但在做副班主任期间也向寻求一个好的方法来做好副班主任的工作或者说提早感受一下了解一下班主任工作的酸甜苦辣作者身为上海市一所民办学校的教导处主任万玮老师也有过彷徨、郁闷和失落然而凭着一股锐气和冲力以及那份对教育事业的爱他最终由一位“门外行”蜕变成一位把班主任工作做到游刃有余的“行家里手”这期间的酸楚我想只有他自己知道文章幽默风趣充满了爱心耐心和教育的智慧 赏罚篇的内容使我很有启发其中它提到“赏和罚同时存在有罚要有赏重赏必要重罚只罚不赏很容易引起人的逆反心理而且要记住犯错误的毕竟只是一部分同学还有很多人他们至少没有同流合污对全班发火连这些同学也打击进去是很不公平的”想想也是在班级管理的时候有时在上课的时候难免有同学会犯错误有时候自己往往会气的火冒三丈劈头盖脸就是一顿骂事后发觉学生的情绪有些低落自己看着也感觉挺心疼的现在我豁然开朗原来自己是忽略了“赏”特别是小孩子是需要夸夸的在全面表扬其实比批评有效的多因为更多的人还是想得到老师的肯定 而在理论篇里我更是佩服万老师能把古代的孙子兵法甚至现代毛泽东的军事思想理论都恰到好处地运用在教育教学管理上用兵法里的精髓来诠释教育现象那么独到那么精辟在班主任兵法这本书中作者认为对孩子的教育就是要让他的心灵深处有强烈的荣誉感和耻辱感要让他的心灵受到震撼有人说真正的高手在出招之前对手已经感觉到了杀气最厉害的招数不是用剑杀人而是用剑气杀人！这句话告诉了我们无形胜有形的道理！延伸到学生管理上指的是没有痕迹的管理智慧才是最高的智慧因此爱学生才是教育学生的大前提 通过学习我认识到教育是一种艺术必须用心研究古人云：“他山之石可以攻玉”教育者应该心里时刻想着教育本身眼睛看到教育之外“真教育是心心相印的活动”（陶行知）班主任兵法对我这种初入教师队伍的、还缺少必要的理论和经验的新班主任有着非常积极的作用它会使我少走许多弯路真正的教育应该站得更高走得更远 班主任读书心得（2）： 近日读了做一个创新型班主任一书联系自己的班级管理经历感受颇为深刻： 1、建立和谐的师生关系 关心爱护学生建立和谐的师生关系这是做好班级工作的前提和保障新时期的班主任在班级工作中要努力营造一种氛围使师生间建立起能真诚相待、关系融洽、共同进步、和谐发展的新型师生关系使学生在快乐中成长因此班主任要努力真诚地帮助每一遇到困难的学生三是做学生的知心朋友增加学生的交往频率可以说没有尊重就没有教育实际工作中常常会出现这样的情况:我们一心一意地为了学生好却得不到学生的理解学生对教师的教育形成“阻抗”甚至“背道而驰”由此可见在教育学生时必须抱着尊重、关心、帮助、谅解、鼓励的态度用“心”去爱学生让学生明白“治病”是为了救人让学生感到你的“爱心”和“诚意”乐意接受你的教育这时教育才可以开始才会有效果 2、用教师的人格魅力影响学生 做好班主任工作要有高度的事业心和责任感由于班主任是和学生们接触最多的教师他的一言一行、一举一动都会对学生产生巨大的直接影响班主任对学生的教育影响实际上是教师人格影响学生人格的教育过程因此作为班主任要不断加强自身师德修养努力锤炼自己使自己逐渐成为一个真正的“人类灵魂的工程师”以自身高尚的人格魅力与良好的师表形象去陶冶学生的心灵凡要求学生做到的自己要率先做到充分发挥“身教”的感召力以自己的行动去影响、去感化、去带动学生这样班主任的行为就会像无声的命令班主任的要求才能顺利地“内化”为学生自己的需要 3、关爱后进生 每位班主任都希望学生成人、成才、成功要实现这一目标教师必须做到：第一多接触、多了解学生才会发现他们身上的亮点不至于将一部分学生作为“另类”来看待第二要理解学生学会换位思考第三不仅要只爱“优等生”更要爱“学困生” 4、培养高素质的班级骨干 由于班级管理工作千头万绪繁杂琐碎光靠班主任一个人的力量包揽一切是应付不过来的因此选拔、培养、任用一批工作能力强、热情高的学生干部组建实干高效的班委会就显得尤为重要为了充分发挥班干部的作用使较多的同学有锻炼的机会我在班级中开展了“一日班主任”制