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文档简介

1 / 3 小班艺术：跳舞的贝壳小人 小班艺术：跳舞的贝壳小人 活动目标 1、学习用单线表现四肢的变化，会仔细有目的地观察。 2、幼儿在活动中，通过已有经验和大胆的想象力，大胆进行跳舞小人的构造。 活动准备 1、小贝壳若干 2、有边框的纸人手一张 3、课件 活动过程 : 一、导入活动 幼儿（叮咚）跳着愉快的舞蹈进场，并讨论都有什么好看的动作，引出主题。 1、小朋友，你们喜欢跳舞吗？（喜欢）那就让我们随着音乐舞动起来吧！ 2、请几位幼儿展示舞蹈动作： 小朋友们跳得真好看，那我们跳舞时身体 的那些部位在动？是怎么动的？跳给大家看看好吗！ 小结：原来我们在跳舞时手、手臂、腰、腿 动起来可以做出各种好看在动作。 刚才小朋友们跳得真好看，现在让我们看看专业的舞蹈演员2 / 3 是怎么跳的！ 二、出示课件让幼儿通过讨论、观察，开阔幼儿的思维和想象力 1、请幼儿欣赏各种舞蹈的图片 （ 1）舞蹈演员的手臂动作是什么样子的？ （ 2）舞蹈演员的腿步动作是什么样子的？ （ 3）舞蹈演员的表情是什么样子的？ 2、请幼儿欣赏舞蹈简笔画小人： 专业舞蹈演员跳得动作太难做了，我们没 法做到，不过老师已经把这些动作用最少的线条记记录了下来，我们一起来看看吧！ 3、幼儿观察贝壳的形状，讨论可以做舞蹈小人的哪个部位。 这些舞姿实在是太美了，连小贝壳也想来学跳舞。 我们来看一看小贝壳像什么形状可以做跳舞小人的什么部位？ 三、教师制作 1、将小贝壳粘在纸上 2、添画手臂和腿 3、添画面部表情 四、幼儿制作，教师巡回指导启发 提醒幼儿： 1、可以是一个人跳也可以是几个人排成好看的队形跳。 3 / 3 2、画出各种好看的动作。 五、开一个舞蹈小人展览会，请幼儿看看自己的作品。
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